Учебно-методический комплекс по дисциплине «современный русский язык» Область знания: 1000000 Гуманитарная сфера

Ед. число	Мн. число	Ед. число
Мн. число
Я хоч-у	Мы хот-им	Я бег-у	Мы беж-им
Ты хоч-ешь	Вы хот-ите	Ты беж-ишь	Вы беж-ите
Он хоч-ет	Они хот-ят	Он беж-ит	Они бег-ут

Глагол чтить может либо быть разноспрягаемым, либо относиться ко II спряжению, что зависит от формы 3 лица мн. числа чтут/чтят.
Кроме того, есть глаголы, часть личных окончаний которых не представлена ни в I, ни во II спряжениях. Такие глаголы имеют особое спряжение. Это есть и дать и все образованные от них (съесть, передать ), а также глаголы образованные от них съесть, поесть, отдать, передать, создать. У них представлены следующие окончания:

У большинства глаголов представлены все возможные формы лица и числа, но есть также глаголы, у которых отсутствуют вовсе или обычно не употребляются те или иные формы. Так, у глаголов победить, очутиться, чудить отсутствуют формы 1 лица ед. числа, у глаголов столпиться, сгруппироваться, разбрестись не употребляются формы ед. числа, у глаголов жеребиться, кристаллизоваться — формы 1 и 2 лица.
Задание для закрепления:

1. 
   Перепишите, вставляя подходящий по смыслу глагол данные в скобках. В каждом предложении подчеркните подлежащее и сказуемое.
   

Образец: Общее собрание…председателя. Председатель…общим собранием (избирает, избирается) – Общее собрание избирает председателя. Председатель избирается общим собранием.
А) Бабушка…внучку. Мой братишка…сам (обувается, обувает). Б) В школе…выставка рисунков учащихся. Эту выставку…лучшая ученица 9 класса (открыла, открылась). В) Спортсмен…учеников. Спортсмен…каждый день (тренирует, тренируется). Г) Брат…меня с известным артистом. Мы…с ним в театре (познакомились, познакомил). Д) Девочка…куклу. Мальчик…в реке (купается, купает). Е) Он…нас очень быстро. Дети быстро…(помирил, помирились). Ж) Женщина…пыль со шкафа. Искупавшись, мальчик…полотенцем (вытирается, вытирает).

2. 
   Перепишите, дописывая нужные по смыслу сказуемые-глаголы данные в скобках. Согласуйте их с подлежащими.
   

А) Он долго…эту книгу. Наконец он…её (искать, найти). Б) Старик…неводом рыбу. Однажды он…золотую рыбку (поймать, ловить). В) Учитель…ученикам, что завтра будет собрание. Все ученики…по-русски (говорить, сказать). Г) Учебники и тетради вы должны…в портфель вечером. Не забудьте…в портфель ручку и карандаши (класть, положить).

3. 
   От данных глаголов образуйте инфинитив.
   

Образец: баюкаю – баюкать.
Бросаю, бледнею, выдумываю, грею, думаю, затеваю, краснею, обедаю, рассказываю, сею, таю.
Образец: верю – верить.
Готовлю, дарю, диктую, крикну, мокну, организую, сохну, танцую, толкну, хитрю.

4. 
   Распределите глаголы по группам: а)переходные (подберите к ним дополнение); б) непереходные.
   

Получать, краснеть, спать, покупать, мечтать, нести, возить.

2.