Tursunova gulchehra norboboyevna polvonova makhzuna farhadovna integrated course of

Types of Questioning in English Classes 
Much of teachers’ talk relates to questions
1
    and  substantial  research  exists 
demonstrating  that  questions  can  assist  learners  in  improving  their  linguistic 
ability.
2
  Chaudron  goes  further,  warning  that  poor  questioning  practice  can  be 
counter-productive.  
Studies  of  questioning  have  proposed  various  categories  of  questions,  and 
questionscan be classified by the type of response they solicit or the purpose they 
serve. A taxonomy of question types is given as Table 1.