Tillar kafedrasi farmatsevtik terminologiya fanidan sanoat farmatsiyasi fakulteti uchun



Download 0,55 Mb.
bet5/16
Sana15.02.2017
Hajmi0,55 Mb.
#2607
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
§ 12-§

1- variant 2- variant
1. nastoyka 1. mikstura

2. suv 2. mum

3. tabletka 3. o‘t, yer ustki qismi

4. hab dori 4. o‘simlik

5 .tomchi 5. kurtak

6. valeriana 6. qayin

7. oqqaldirmoq 7. yalpiz

8. marvaridgul 8. Tirnoqgul


Sanoat farmatsiyasi

8-dars

Mavzu: II turlanishdagi otlar. Mujskoy roddagi otlar.Jenskiy roddagi otlar

Ta`lim texnologiyasining modeli

O`quv soati : 80 daqiqa

Talabalar soni: 12 ta

O`quv mashg`uloti shakli

Amaliy

Dars rejasi

1. II turlanishdagi otlar

2. Mujskoy roddagi otlar

3.Jenskiy roddagi otlar

4.Otlarning kelishiklar bo`yicha turlanishi

5. Leksik birliklar


Amaliy mashgulotning o`quv-tarbiyaviy maqsadi:

II turlanishdagi otlar; II turlanishdagi mujskoy roddagi otlar; mujskoy va jenskiy roddagi otlarning kelishiklarda turlanishi bo`yicha ma`lumotlar berish; dars jarayonida bu mavzular bo`yicha talabalarning ko`nikma va malakalarini shakllantirish;

talabalarni jamoada va jamoa orqali tarbiyalash; talabalarning lotin tili faniga “mutaxassislik tili” sifatida dunyoqarashini shakllantirish.


Pedagogik vazifalar:

- Moslashgan va moslashmagan aniqlovchilar,moslashgan va moslashma-gan aniqlovchili atamalarning shartli tasvirini tuzish va tarjima qilish; retsept va uning tuzilishi bo`yicha talabalar tomonidan o`zlashtirilgan bilimlarni nazorat qilish;

- II turlanishdagi otlar; II turlanishdagi mujskoy va jenskiy roddagi otlar; ularni kelishiklarda turlanishi bo`yicha ma`lumotlar berish;

- mashqlar yordamida mavzular bo`yicha ko`nikma va malakalarni shakllantirish;

- retseptlarni tarjima qilish yordamida mavzular bo`yicha ko`nikma va malakalarni shakllantirish.


O`quv faoliyatinig natijalari:

- Moslashgan va moslashmagan aniqlovchilar, moslashgan va moslashmagan aniqlovchili atamalarning shartli tasvirini tuzish va tarjima qilish; retsept va uning tuzilishi bo`yicha o`zlashtirganlik darajasini ko`rsatadi.


-II turlanishdagi otlarni; II turlanishdagi mujskoy roddagi otlarni; ularni kelishiklarda turlanishini biladi;

- mujskoy roddagi otlarning kelishiklarda turlanishini biladi va jadvallar yordamida tarjima qila oladi;

- tarkibida II turlanishdagi otlari bo`lgan retseptlarni tarjima qila oladi.


Ta`lim usullari

Tushuntirish asosida mustaqil o`qish, muammoli savollar, shartli tasvir,

Ta`lim vositalari

O`quv qo`llanma, jadvallar,doska

Ta`lim shakllari

Guruhli, juft,yakka

Ta`lim berishning shart-sharoiti

Kichik guruhlar uchun mo`ljallangan auditoriya

Monitoring va baholash

Savol-javob, talabalarning faoliyatini tahlil qilish

Texnologik xarita


Dars bosqichi


Vaqt

O`qituvchi faoliyati

Talaba faoliyati

1-bosqich

Mavzuga kirish

Tashkiliy qism


5 min.

1.1.Mavzu nomi bilan tanishtiradi.

Darsning maqsadi va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.

Mashg`ulot rejasi bilan tanishtiradi.

1.2.Mavzu bo`yicha asosiy tushunchalarni; adabiyotlar ro`yxatini aytadi.


1.1.Tinglaydi.
Diqqatini darsni maqsadi va vazifalarini tinglashga qaratadi; ularning muhokomasida ishtirok etadi.

1.2.Aniqlashtiradilar, savollar beradilar.



2-bosqich

Asosiy

1. O`zlash-tirilgan bilimlarni nazorat qilish


2.Yangimavzunio`zlashtirish


3. Leksikbirlikbilantanishtirish

4. Ko`nikma-larnishakllan tirishuchunmashqlarbajarish




20 min.

20 min.


8 min.

20 min.



2.1. Yozma ravishda bajarish uchun berilgan uy vazifasining bajarilishini tekshiradi.

2.2. O`qish uchun berilgan 16- betdagi 2- mashqning o`qili-shini nazorat qiladi.

2.3. Fonetika bo`yicha o`zlash-tirilgan bilimlarni nazorat qila-di.O`zlashtirilgan bilimlar quyidagi savollar yordamida nazorat qilinadi:

a) Retsept nechta qismdan iborat?

b) Retseptning lotincha qismi qaysi so‘z bilan boshlanadi ?

c) Retseptda dori moddalarining nomi qaysi kelishikda yoziladi ?

d) Qanday retseptlarni bilasiz ?

2.4. Uyda yodlangan l/b ni nazorat (15§) qiladi.L/bni individual kartochkalar yordamida yozma ravishda nazorat qiladi.

2.5. II turlanishdagi otlar; II turlanishdagi mujskoy roddagi otlar; ularning kelishiklarda turlanishi bo`yicha ma`lumotlar beradi.

2.6.Qo`llanmaning 18-§ da berilgan mujskoy roddagi so`zlar bilan tanishtiradi.

2.7. Qo`llanmaning 36-betidagi 1-3-mashqlarning og`zaki va 2-mashq yozma bajarilishini nazorat qiladi.



2.1. Bajargan uy vazifasini ko`rsatadi,

2.2.Tinglaydi, o`rtog`ining xatosini (bo`lsa agar) tuzatishda ishtirok etadi.

Diqqatini doskaga qaratadi, navbatma-navbat javob beradi.

2.3. Savollarga javob berishda ishtirok etadi va o`zlashtirganlik darajasini ko`rsatadi. Diqqatini doskaga qaratadi, doskaga yozilgan so`zlarni daftariga yozib boradi, navbatma-navbat javob beradi, o`rtog`ining xatosini (bo`lsa agar) tuzatishda ishtirok etadi.


2.4. Yangi l/b ni o‘zjashtirganlik darjasini yozma nazoratdan o‘tkazadi

2.5.Tinglaydi. yangi mavzusi bilan tanishadi.


2.6.Tinglaydi.Yangi so`zlar bilan tanishadi.

Navbatma- navbat 3-tadan so`z o`qiydi.

2.7.Mashq bajarishda ishtirok etadi, grammatik qoidalarni egallaganligini ko`rsatadi.



3-bosqich Yakuniy

5 min.

3.1.Darsning rejalashtirilgan maqsadlariga erishilganlik darajasini va talabalar faoliyatini tahlil qiladi va baholaydi.

3.2.Uyga vazifa beradi:

Uy vazifasi o`quv qo`llanma-ning 38-betida berilgan.


Jarayonda ishtirok etadi.

Vazifani yozib oladi.






Tarqatma materiallar

II turlanishdagi otlarning kelishik qo`shimchalari


Casus

Sing.

Plur.




m

n

m

N

Nom.

us, er

um

I

A

Gen.

i

i

orum

Orum

Dat.

o

o

is

is

Acc.

um

um

os

A

Abl.

o

o

is

Is


Turlanish namunalari


Casus

Sing.

Plur.

Nom.

succus

succi

Gen.

succi

succorum

Dat.

succo

succis

Acc.

succum

succos

Abl.

succo

succis




Casus

Sing.

Plur.

Nom.

periodus

periodi

Gen.

periodi

periodorum

Dat.

periodo

periodis

Acc.

periodum

periodos

Abl.

periodo

periodis



Leksik birlik bo`yicha:
15-§ 15-§

1- variant 2- variant
1. ampula 1. dorixona

2. kapsula 2. ampula

3. gubka 3. parda

4. kamfora 4. yelim

5. hujayra 5. gulhayri

6. mavrak 6. frangula

7. zaytun 7. na’matak

8. ilonsimon toron 8. bodom

9. chakonda 9. kalanxoy

10. aloy 10. araliya

Sanoat farmatsiyasi

8-dars

Mavzu: II turlanishdagi otlar. Sredniy roddagi otlar

Ta`lim texnologiyasining modeli

O`quv soati : 80 daqiqa

Talabalar soni: 12 ta

O`quv mashg`uloti shakli

Amaliy

Dars rejasi

1. II turlanishdagi otlar

2. II turlanish sredniy roddagi otlar

3. Leksik birliklar


Amaliy mashgulotning o`quv-tarbiyaviy maqsadi:

II turlanishdagi otlar; II turlanishdagi mujskoy va sredniy roddagi otlar; mujskoy va sredniy roddagi otlarning kelishiklarda turlanishi bo`yicha ma`lumotlar berish; dars jarayonida bu mavzular bo`yicha talabalarning ko`nikma va malakalarini shakllantirish;

talabalarni jamoada va jamoa orqali tarbiyalash; talabalarning lotin tili faniga “mutaxassislik tili” sifatida dunyoqarashini shakllantirish.


Pedagogik va zifalar:

- Moslashganvamoslashmagananiqlovchilar,moslashganvamoslashma-gananiqlovchiliatamalarningshartlitasvirinituzishvatarjimaqilish; retseptvauningtuzilishibo`yichatalabalartomonidano`zlashtirilganbilimlarninazoratqilish;

-IIturlanishdagi otlar; IIturlanishdagimujskoyvasredniyroddagiotlar; mujskoyvasredniyroddagiotlarningkelishiklardaturlanishibo`yichama`lumotlarberish;

- mashqlar yordamida mavzular bo`yicha ko`nikma va malakalarni shakllantirish;

- retseptlarni tarjima qilish yordamida mavzular bo`yicha ko`nikma va malakalarni shakllantirish.


O`quv faoliyatinig natijalari:

- Moslashgan va moslashmagan aniqlovchilar, moslashgan va moslashmagan aniqlovchili atamalarning shartli tasvirini tuzish va tarjima qilish; retsept va uning tuzilishi bo`yicha o`zlashtirganlik darajasini ko`rsatadi.


-II turlanishdagi otlarni; II turlanishdagi mujskoy va sredniy roddagi otlarni; mujskoy va sredniy roddagi otlarning kelishiklarda turlanishini biladi;

- mujskoy va sredniy roddagi otlarning kelishiklarda turlanishini biladi va jadvallar yordamida tarjima qila oladi;

- tarkibida II turlanishdagi otlari bo`lgan retseptlarni tarjima qila oladi.


Ta`lim usullari

Tushuntirish asosida mustaqil o`qish, muammoli savollar, shartli tasvir,

Ta`lim vositalari

O`quv qo`llanma, jadvallar,doska

Ta`lim shakllari

Guruhli, juft,yakka

Ta`lim berishning shart-sharoiti

Kichik guruhlar uchun mo`ljallangan auditoriya

Monitoring va baholash

Savol-javob, talabalarning faoliyatini tahlil qilish

Texnologik xarita


Dars bosqichi


Vaqt

O`qituvchi faoliyati

Talaba faoliyati

1-bosqich

Mavzuga kirish

Tashkiliy qism


5 min.

1.1.Mavzu nomi bilan tanishtiradi.

Darsning maqsadi va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.

Mashg`ulot rejasi bilan tanishtiradi.

1.2.Mavzu bo`yicha asosiy tushunchalarni; adabiyotlar ro`yxatini aytadi.


1.1.Tinglaydi.
Diqqatini darsni maqsadi va vazifalarini tinglashga qaratadi; ularning muhokomasida ishtirok etadi.

1.2.Aniqlashtiradilar, savollar beradilar.



2-bosqich

Asosiy

1. O`zlash-tirilgan bilimlarni nazorat qilish


2.Yangimavzunio`zlashtirish


3. Leksikbirlikbilantanishtirish

4. Ko`nikma-larnishakllan tirishuchunmashqlarbajarish




20 min.

20 min.


8 min.

20 min.



2.1. Yozma ravishda bajarish uchun berilgan uy vazifasining bajarilishini tekshiradi.

2.2. O`qish uchun berilgan 39- betdagi 7- mashqning o`qili-shini nazorat qiladi.

2.3. Fonetika bo`yicha o`zlash-tirilgan bilimlarni nazorat qila-di.O`zlashtirilgan bilimlar quyidagi savollar yordamida nazorat qilinadi:

a a)II turlanishdagi otlarga qaysiotlar kiradi ?

b)b)Mujskoy roddagi otlarNom.Sing. va Gen. Sing. daqandayqo‘shimchalarga ega ?

c) c)Mujskoy roddagi otlar Nom. Plur. va Gen. Plur. da qanday qo‘shimchalarga ega ?

2.4. Uyda yodlangan l/b ni nazorat (18-§) qiladi.L/bni individual kartochkalar yordamida yozma ravishda nazorat qiladi.

2.5. II turlanishdagi otlar; II turlanishdagi sredniy roddagi otlar; ularning kelishiklarda turlanishi bo`yicha ma`lumotlar beradi.

2.6.Qo`llanmaning 18-§ da berilgan sredniy roddagi so`zlar bilan tanishtiradi.

2.7. Qo`llanmaning 37-betidagi 5-7-mashqlarning yozma bajarilishini nazorat qiladi.





2.1. Bajargan uy vazifasini ko`rsatadi,

2.2.Tinglaydi, o`rtog`ining xatosini (bo`lsa agar) tuzatishda ishtirok etadi.

Diqqatini doskaga qaratadi, navbatma-navbat javob beradi.

2.3. Savollarga javob berishda ishtirok etadi va o`zlashtirganlik darajasini ko`rsatadi. Diqqatini doskaga qaratadi, doskaga yozilgan so`zlarni daftariga yozib boradi, navbatma-navbat javob beradi, o`rtog`ining xatosini (bo`lsa agar) tuzatishda ishtirok etadi.


2.4. Yangi l/b ni o‘zjashtirganlik darjasini yozma nazoratdan o‘tkazadi

2.5.Tinglaydi. yangi mavzusi bilan tanishadi.


2.6.Tinglaydi.Yangi so`zlar bilan tanishadi.

Navbatma- navbat 3-tadan so`z o`qiydi.

2.7.Mashq bajarishda ishtirok etadi, grammatik qoidalarni egallaganligini ko`rsatadi.



3-bosqich Yakuniy

5 min.

3.1.Darsning rejalashtirilgan maqsadlariga erishilganlik darajasini va talabalar faoliyatini tahlil qiladi va baholaydi.

3.2.Uyga vazifa beradi:

Uy vazifasi o`quv qo`llanma-ning 38-betida berilgan.


Jarayonda ishtirok etadi.

Vazifani yozib oladi.






Tarqatma materiallar

II turlanishdagi otlarning kelishik qo`shimchalari

Casus

Sing.

Plur.




m

n

m

N

Nom.

us, er

um

i

A

Gen.

i

i

orum

Orum

Dat.

o

o

is

is

Acc.

um

um

os

A

Abl.

o

o

is

Is


Turlanish namunalari


Casus

Sing.

Plur.

Nom.

succus

succi

Gen.

succi

succorum

Dat.

succo

succis

Acc.

succum

succos

Abl.

succo

succis




Casus

Sing.

Plur.

Nom.

infusum

infusa

Gen.

infusi

infusorum

Dat.

infuso

infusis

Acc.

infusum

infusa

Abl.

infuso

infusis


Leksik birlik bo`yicha:

Download 0,55 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish