|
Терапевтическая стоматология
Задание для студентов:
Вопрос: Этапы пломбирования кариозной полости 3-4 класса композитными материалами химического твердения.
Лист оценивания студента.
Вниманию ассистентов принимающих экзамен: Оценивать студентов по следующим пунктам:
Вопрос: Этапы пломбирования кариозной полости 3-4 класса химическими композитными материалами.
1)
|
Очищение поверхности зуба от налета
|
1
|
0,4
|
0
|
2)
|
Определение цвета зуба
|
1
|
0,4
|
0
|
3)
|
Обезболивание
|
0,8
|
0,4
|
0
|
4)
|
Препарирование твердых тканей зуба
|
0,8
|
0,4
|
0
|
5)
|
Наложение по показаниям изолирования и лечебные прокладки
|
0,8
|
0,5
|
0
|
6)
|
Формирование контура зуба
|
0,8
|
0,5
|
0
|
7)
|
Изолирование зуба кафердамом
|
0,8
|
0,4
|
0
|
8)
|
Протравка, промывка, сушка
|
0,8
|
0,4
|
0
|
9)
|
По показаниям применение праймера
|
0,8
|
0,4
|
0
|
10)
|
Намазать адизив
|
0,8
|
0,4
|
0
|
11)
|
Поэтапное наложение композита
|
0,8
|
0,4
|
0
|
12)
|
Моделировка зуба, коррекция режущего края
|
0,8
|
0,4
|
0
|
|
Максимальный балл
|
10
|
5
|
0
|
Станция № 2.
Задание для студента.
Вопрос: Реставрация зубов светоотвердеющими композитными материалами.
Лист оценивания студента.
Вниманию ассистента экзаменатора: Знание студентов оценивать пол следующим пунктам.
Реставрация зубов светоотвердеющими композитными материалами.
1)
|
Обезболивание
|
1
|
0,4
|
0
|
2)
|
Удаление зубного налета
|
1
|
0,4
|
0
|
3)
|
Подбор цвета
|
1
|
0,4
|
0
|
4)
|
Препарирование твердых тканей зуба
|
0,7
|
0,4
|
0
|
5)
|
Применение кофердама
|
0,7
|
0,4
|
0
|
6)
|
Протравить, промыть, сушить
|
0,7
|
0,4
|
0
|
7)
|
Применение адгезива, сушка
|
0,7
|
0,4
|
0
|
8)
|
По показаниям применение стеклоиномерного или опанерного слоя.
|
0,7
|
0,4
|
0
|
9)
|
Послойное применение композита
|
0,7
|
0,4
|
0
|
10)
|
По показаниям восстановление режущего края (прозрачный слой)
|
0,7
|
0,4
|
0
|
11)
|
Коррекция окклюзии
|
0,7
|
0,4
|
0
|
12)
|
Световое твердение
|
0,7
|
0,3
|
0
|
13)
|
Шлифование, полирование
|
0,7
|
0,3
|
0
|
|
Максимальный балл
|
10
|
5
|
0
|
Станция №3
Задание для студентов.
Вопрос: Этапы пломбирования 2 класса кариозной полости композитными материалами.
Лист оценивания студента.
Вниманию экзаменатора: знание студентов оценивать по следующим пунктам.
1
|
Обезболивание
|
1
|
0,5
|
0
|
2
|
Препарирование твердых тканей зуба
|
|
|
|
3
|
Наложение матрицы
|
0,9
|
0,5
|
0
|
4
|
Медикаментозная обработка
|
0,9
|
0,5
|
0
|
5
|
По показаниям лечебная или изолирующая прокладка
|
0,9
|
0,5
|
0
|
6
|
Протравка, промывка, сушка.
|
0,9
|
0,5
|
0
|
7
|
Применение по показаниям праймера
|
0,9
|
0,4
|
0
|
8
|
Намазать адгезив
|
0,9
|
0,4
|
0
|
9
|
Послойное наложение композита
|
0,9
|
0,4
|
0
|
10
|
Формирование контактного пункта
|
0,9
|
0,4
|
0
|
11
|
Коррекция анкинезии, полировка, шлифовка
|
0,9
|
0,4
|
0
|
|
Максимальный балл
|
10
|
5
|
0
|
Станция № 4 Задание для студента.
Вопрос: Этапы пломбирования 1 класса кариозной полости композитными материалами.
Лист оценивания студента.
К вниманию экзаменатора: знание студентов оценивать по следующим пунктам.
1
|
Обезболивание
|
1,25
|
0,6
|
0
|
2
|
Препарирование твердых тканей зуба
|
1,25
|
0,6
|
0
|
3
|
По показаниям лечебная и изолирующая прокладки
|
1,25
|
0,6
|
0
|
4
|
Протравка, промывка, сушка
|
1,25
|
0,6
|
0
|
5
|
Применение краймера
|
1,25
|
0,6
|
0
|
6
|
Применение адгезива
|
1,25
|
0,6
|
0
|
7
|
Послойное введение композита
|
1,25
|
0,7
|
0
|
8
|
Коррекция окклюзии, шлифование, полировка.
|
1,25
|
0,7
|
0
|
|
Максимальный балл
|
10
|
5
|
0
|
Станция №5
Задание для студента.
Вопрос: Применение метода коагуляции.
Лист оценивания студента.
К вниманию экзаменатора: знание студента оценивать по следующим пунктам.
1
|
Обезболивание
|
1
|
0,5
|
0
|
2
|
Расширение фиссурами, обратно
конусными борами
|
1
|
0,5
|
0
|
3
|
Создание доступа для удаления пульпы
|
1
|
0,5
|
0
|
4
|
Удаление пульпы механическим способом
|
1
|
0,5
|
0
|
5
|
Корневую иглу вводят в канал
|
1
|
0,5
|
0
|
6
|
Иглу продвигают до апекса
|
1
|
0,5
|
0
|
7
|
Продолжительность коагуляции (3-4 сек.)
|
1
|
0,5
|
0
|
8
|
Извлекаем иглу из канала
|
1
|
0,5
|
0
|
9
|
Удаление пульпы пульпоэкстором
|
1
|
0,5
|
0
|
10
|
После медикаментозной обработки, канал пломбируют
|
1
|
0,5
|
0
|
|
Максимальный балл
|
10
|
5
|
0
|
Станция № 6.
Задание для студента:
Вопрос: Показать и рассказать поэтапную механическую и медикаментозную обработку корневого канала.
Лист оценивания студента.
К вниманию экзаменатора: знание студентов оценивать по следующим пунктам.
1
|
Покажите поэтапную обработку кариозной полости
|
1
|
0,5
|
0
|
2
|
Какие инструменты используют при обработке кариозной полости
|
1
|
0,5
|
0
|
3
|
Какие инструменты используют при обработке канала зуба
|
1
|
0,5
|
0
|
4
|
Методы удаления пульпы
|
1
|
0,5
|
0
|
5
|
Какие инструменты используют при обработке канала зуба
|
1
|
0,5
|
0
|
6
|
Какие эндодонтические инструменты Вы знаете
|
1
|
0,5
|
0
|
7
|
Материалы и методы пломбирования канала
|
1
|
0,5
|
0
|
8
|
Материалы и методы используемые при расширении канала
|
1
|
0,5
|
0
|
9
|
Файлы и суперфайлы. Показать и объяснить.
|
1
|
0,5
|
0
|
10
|
Рассказать и показать риммеры, дрильборы.
|
1
|
0,5
|
0
|
| Максимальный балл |
10
|
5
|
0
|
Станция № 7
Задание для студента:
Вопрос: Определение гигиены полости рта методом Гренн – Вермильон:
Лист оценивания студента.
К вниманию экзаменатора: знание студентов оценивать по следующим пунктам.
1
|
6 6 Окрашиваем зубы калий –
6 6 йодидом
|
1,2
|
0,6
|
0
|
2
|
Окрашивание оценивать по 3 бальной системе
|
1,2
|
0,6
|
0
|
3
|
Коронка зуба не окрасилась 0 балл
|
1,2
|
0,6
|
0
|
4
|
1/3 окрасилась коронка 1 балл
|
1,2
|
0,6
|
0
|
5
|
2/3 окрасилась коронка зуба – 2 балл.
|
1,2
|
0,6
|
0
|
6
|
Окрасилась полностью – 3 балла
|
1,0
|
0,5
|
0
|
7
|
Сумма баллов делится на количество окрашиваемых зубов.
|
1,0
|
0,5
|
0
|
8
|
0 – балла гигиеническая полость рта в хорошем состоянии
|
1,0
|
0,5
|
0
|
9
|
Этот метод очень удобен при оценке гигиенической полости рта
|
1,0
|
0,5
|
0
|
|
Максимальный балл
|
10
|
5
|
0
|
Станция № 8
Задание для студента:
Вопрос: Определение гигиены полости рта методом Федорова-Володкина
Do'stlaringiz bilan baham: |
