Tasdiqlayman” O‘quv va tarbiyaviy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosari I. Tojiboyev 2021 yil“ ”,“ ” “O‘quv reja, baho va baholash”

9-mavzu. Pedagogik o‘lchovlar muammosiga kirish Nazoratning an'anaviy tizimi xarakteristikasi, uning afzalliklari va kamchiliklari. Boholashga oid fikrlar va qaydlarni shakllantirish, ta'lim oluvchilarning o‘qituvchi bilan qayta aloqalarini nazorat qilish va ta'minlashni amalga oshirish hamda bilimlarni egallash jarayonini boshqarish muammolari.
2
10	10-mavzu. Ta'lim oluvchining o‘quv natijalarini mustaqil baholashi. O‘qituvchining baholash faoliyatiga zamonaviy yondashuvlar xarakteristikasi. Pedagogik baho: komponentlar, o‘lchash darajalari Baho sifatni boshqarish elementi sifatida. Pedagogik faoliyat natijalarini baholashning an'anaviy va noan'anaviy vositalari.	2
11	11-mavzu. Reyting tizimi O‘quv yutuqlarini nazorat qilish va baholash reyting tizimlarining umumiy nazariy asoslari: funksiya, prinsip, tarkibiy qismlari. Afzalliklari va kamchiliklari. Nazorat-baholash faoliyatini tartibga solish, o‘quv faoliyatida o‘zini o‘zi boshqarishni faollashtirish va o‘zini o‘zi nazorat qilish hamda o‘zini o‘zi refleksiya qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishni rag‘batlantirish mexanizmlari.	2
12	12-mavzu. Reyting baholashni shakllantirishga yondashuvlar. Yakuniy bahoni shakllantirish. Reyting tizimini qo‘llagan holda nazoratni tashkil etishga qo‘yilgan talablar. Milliy va xorijiy ta'lim amaliyotida reyting tizimini qo‘llash.	2
13	13-mavzu. Portfolio shaklida o‘quv natijalarini nazorat qilish va baholash tizimi Portfolio ko‘rinishida nazorat konsepsiyasi mohiyati, xususiyatlari, afzalliklari va kamchiliklari. Milliy va xorijiy amaliyotda portfolio topologiyasi, uni amalga oshirish shakllari, komponentlari.	2
14	14-mavzu. Yakuniy bahoni shakllantirish
15