Tartib raqam Sinf Sana

Darsning mustahkamlash bosqichida:

I.246-247-248-mashqlar ustida ishlash:

246-mashq: Quyidagi qolip asosida ”Men nechun sevaman O`zbekistonni ?”, ”Tarixiy xotirasiz kelajak yo`q” mavzulari bo`yicha murakkab reja tuzing.

Reja:

Kirish.______________________________________________________________________________

Asosiy qism.

1._________________________________________________________________________________2._________________________________________________________________________________

3._________________________________________________________________________________

Xulosa.

247-mashq. Matnni o`qing. ”Ilm – insoniyat qudrati” mavzusi uchun epigraf tanlang.

248-mashq. Matnni o`qing, undan olgan taassurotlaringiz asosida ”Ona qishlog`im (shahrim)” mavzusida insho yozish uchun reja tuzing, materiallar to`plang.

II.O’yin:”Kim so’zga boy”.Bunda o’quvchilar ilmiy uslub vositalari asosida gaplar tuzishlari talab qilinadi.

III.Nazm gulshani:.

Uyga vazifa:249-mashq:Tohir Malikning “Alvido, bolalik...” qissasidan olingan parchani o`qing. Uning mazmuni haqida suhbatlashing, so`ng shu mavzuda insho yozishga tayyorgarlik ko`ring..

O’quvchilar bilimini baholash.

Tartib raqam	Sinf	Sana	O‘TIBDO‘ (Imzo)
1			______________
2
3
4
5

Darsning mavzusi:8-nazorat ishi .Test sinovi

Darsning maqsadi:a)ta’limiy-II chorakda o’tilgan mavzular bo’yicha o’quvchilar bilimini test sinovi orqali sinash va o’quvchilar olgan bilimlarini baholash; b)tarbiyaviy-o’quvchilarning bilim olishga bo’lgan qiziqishini oshirish; d)rivojlantiruvchi-II chorakda olgan bilimlarn takomillashtirish va o’quvchilarning fikrlash salohiyatini takomillashtirish. Darsning turi:yozma ish; Darsning uslubi:suhbat,test sinovi,tahlil; Darsning jihozi:nazorat ishi daftarlari,test tarqatmalari. Darsning borishi: Tashkiliy ishlar: Darsning chaqiriq bosqichida: a)salomlashish,navbatchi axboroti; b)nazorat ish daftarlarini tarqatish; d)o’quvchilarning diqqatini darsga jalb qilish. Darsning mohiyatini anglash bosqichida: I.7-nazorat ishining mazmun-mohiyati asosida suhbat: 4-nazorat ishi –Test sinovi.II chorakda o’tilgan mavzular asosida o’quvchilar bilimi sinaladi va bilim,ko’nikma,malakalar tahlil qilinadi,test sinovi 20 ta savoldan iborat bolib,har bir test sinovida 4 ta javob berilgan,A,B,C,D-faqat bitr to’g’ri javobni belgilash talab qilinadi.

II.Test tarqatmalarini tarqatish. Darsning mustahkamlash bosqichida:

I.Test sinovini o’tkazish va o’quvchilarning yozma nazorat ishini kuzatish,kerakli tushuncha,ko’rsatkichlar berib borish. II.Nazorat ishi daftarlarini terib olish va o’quvchilarning bajargan test sinovlarini tekshirib,baholash

III.Test natijalarini izohlash va yol qo’yilgan kamchiliklarni tahlil qilib,to’g’ti javoblar bilan qiyoslash. Ta’tiltopshiriqlari:1.II chorakda o’tilgan mavzularni takrorlash; 2.She’rlar yod olish. 3.Badiiy asarlar o’qib kelish na mutolaa qilish.

Tartib raqam	Sinf	Sana	O‘TIBDO‘ (Imzo)
1			______________
2
3
4
5

Mavzu: Yakuniy dars va yozgi topshiriqlar

Darsning maqsadi: a) ta`limiy- Yil davomida olingan bkmlarni xulosalash , yozgi topshiriqlar berish;b) tarbiyaviy- o`quvchilar qalbida ona-Vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash;d) rivojlantiruvchi- og`zaki va yozma nutqni o`stirish Dars tipi: Suhbat Dars turi: O`quvchilar bilimlarini mustahkamlash.Dars usuli: Induktiv Dars manbai: DarslikDars jihozi: Mavzuga oid ko`rgazma Dars metodi: Savol-javobDars shiori: Chiroyli yozuv ham bir san`at Darsning borishi:

I.Tashkiliy qism. a)salomlashish,navbatchi axboroti; b)nazorat ish daftarlarini tarqatish; d)o’quvchilarning diqqatini darsga jalb qilish. II.Asosiy qism. Hurmatli o`quvchilar, siz bilan biz 9-sinfda “Sintaksis”bo`limining bir qismi-sodda gap sintaksisi – bo`limini o`qib o`rgandik. Yil davomida egallagan bilim ko`nikma malakalarimiz bizga akademik litsey va kasb hunar kollejlarida kirish testlarini ishlashda yordam beradi. Shu uchun yozgi ta`tilda maroqli dam olish bilan birga yil davomida egallagan bilim ko`nikma malakalarimizni takrorlab bo`rishimiz kerak bo`ladi.Shularni hisobga olgan holda sizlarga yozgi ta`tilda bajarish uchun quyidagi topshiriqlarni bermoqchiman.O`ylaymanki, siz bu vazifalarni,albatta , bajarasiz.Mustaqil o`qish uchun“Alpomish” dostoniA .Qodiriy. “Mehrobdan chayon” romaniOybek . “Qutlug` qon” romaniO .Yoqubov “Ulug`bek xazinasi”romaniShekspir “Romeo va Julyetta” asariA .S. Pushkin. “Kapitan qizi” asari Ch .Aytmatov “Asrga tatigulik kun” romaniMustaqil yodlash uchunA . Oripov “Bahor”, “Sarob”, “Genetika”, “Bahor kunlarida..”Furqat “Musaddas”Ogahiy “Ustina” radifli g`azali

Mustaqil yozish uchunInsho mavzulari:“Yoshlarga e`tibor-kelajakka poydevor”“O`zbekiston –kelajagi buyuk davlat”“Qatra suvda hayot jilosi”“Onajonim tabiat”“O`zbekiston- imkoniyatlar yurti”

YOZGI TA`TILINGIZ MAROQLI O`TSIN,

AZIZ O`QUVCHILAR