Skills Strategies Tips Techniques

B 
[Paragraph 2-Line 5-7] 
Education researchers 
Nelson and Soli have also suggested that 
21 
Passage 3 
C 
[Paragraph 4-Line 7-8] 
rolling ruled out any 
attempt at making accurate observations. 
FALSE 
[Paragraph 3-Line 12] 
tho�gh he 
didn't survive to see either 
. 
FALSE 
[Paragraph 4-Line 10-11] 
his view was 
clouded out at the last moment, 
recent trends in learning often involve 
23 
collaborative interaction of multiple minds and 
tools as much as individual possession of 
information 
.
I 
[Paragraph 9-Line 6] 
It is imperative that the 
needs of these children are taken into account 
24 
TRUE 
[Paragraph 5-Line 2-3] 
When Venus 
begins to cross the Sun's disc, it looks smeared 
not circular 
-
which makes it difficult 
in the setting of appropriate international 
standards to be romul ated in future. 
D 
[Paragraph 4-Line 3-5] 
The auditory function 
deficits in question include hearing impairment, 
autistic spectrum disorders (ASD) and attention 
deficit disorders (ADD/ADHD). 
-,,. [Paragraph 1-Line 4] 
The New Zealand 
Ministry of Health has found from research 
carried out over two decades that 6-10% of 
children in that country are affected by hearing 
two decades 
[Paragraph 1-Line 5] 
crowd (noise) 
[Paragraph 5-Line 9] 
invisible (disabilities/disability) 
[Paragraph 7-Line 9] 
Objective 3 
[Paragraph 8-Line 4]
25 
to establish timings