Синф раҳбарини ўқувчиларда бадиий қадриятларимизни ўрганишга бўлган қизиқишларини фаоллаштиришнинг педагогик омиллари

Тадқиқотнинг ўрганилганлик даражаси:
Тадқиқот иши муаммосига даҳлдор илмий изланишлар ва касб йўналишларининг баъзи жиҳатлари қонуниятларини тавсифловчи муаммо бўйича чет эл педагог – психолог олимлари томонидан қатор тадқиқотлар ўтказилган. А.М. Карашунов, К.К. Платонов, В.П. Бехтеров, Б.А. Лезин, А.А. Потебян, П.К. Энгельшейч, Э.К. Васильева ва бошқа олимлар ижтимоий изланиш ва касбий тайёргарликнинг хусусиятларини тадқиқ қилишган.
Д.Г. Криллова, К.Л. Ибрагимов каби олимлар таълимни муаммоли жараёнда боғлаб ўрганганлар. И.А. Аллоёров, М.Г. Давлетшин, Ю.Н. Абдуллаев, Р.А. Мавлонова, Х. Назарова, М.О. Очилов, О.Р. Розиқов, Ш.Р. Райхонов, Н.С. Саидахмедов, Э.Ғозиев, А.Қ. Ғуломовларнинг олиб борган тадқиқот ишларида мутахассислар тайёрлаш ишларига алоҳида эътибор бериб ўтилган.
Юқоридагилардан келиб чиққан ҳолда таъкидлаш жоизки, ўқувчиларни ўқув фаолиятини ташкил этишда синф раҳбарининг ишлаш меъзонларидан ишлаб чиқиш ва уларни тайёрлаш бўйича илмий – тадқиқот ўтказиш ҳамда методик тавсиянома ишлаб чиқиш бугунги куннинг долзарб муаммоси сифатида эътироф этилмоқда.
Тадқиқотнинг мақсади:
Ўқувчиларнинг бадиий қадриятларни ўрганишга бўлган қизиқишларини фаоллаштиришда синф раҳбари методик ишларининг илмий – назарий жиҳатларини асослаш ҳамда услубий тавсиянома ишлаб чиқиш. Олиб борилган тадқиқот даврида синф раҳбарини ўқувчиларда бадиий қадриятларимизни ўрганишга бўлган қизиқишларини фаоллаштиришнинг самарали шакл ва усуллари, воситаларини аниқлаш.
Тадқиқотнинг объекти:
Ўқувчиларнинг бадиий қадриятларни ўрганишга бўлган қизиқишларини фаоллаштиришда синф раҳбарининг методик ишлари.
Тадқиқотнинг предмети:
Ўқувчиларнинг бадиий қадриятларни ўрганишга бўлган қизиқишларини фаоллаштиришда синф раҳбарининг методик ишларини мазмуни ва моҳияти.
Тадқиқотнинг вазифаси:
- Кадрлар тайёрлаш муаммосини илмий – назарий ва амалий жиҳатдан ўрганиш, таҳлил қилиш асосида муаммонинг долзарб психологик – педагогик муаммо эканлигини асослаш.
- Кадрлар тайёрлаш муаммосини ишланганлик даражасини ўрганиб чиқиш.
- ўқувчиларнинг бадиий қадриятларни ўрганишга бўлган қизиқишларини фаоллаштиришда синф раҳбарининг методик ишларининг дидактик – психологик қарашларини ёритиш.
- ўқувчиларнинг бадиий қадриятларни ўрганишга бўлган қизиқишларини фаоллаштиришда синф раҳбарининг методик ишларининг самарали шакл ва усулларини аниқлаш ва амалиётга қўллаш ишланмаларини тайёрлаш.
- ўқувчиларнинг бадиий қадриятларни ўрганишга бўлган қизиқишларини фаоллаштиришда синф раҳбарининг методик ишларини амалиётда қўллаш ва олинган натижаларини таҳлил қилиш.
- ўқувчиларнинг бадиий қадриятларни ўрганишга бўлган қизиқишларини фаоллаштиришда синф раҳбарининг методик ишларини олиб борилган тажрибалар натижасига таянган ҳолда хулосалар ва тавсияномалар ишлаб чиқиш.