специальное
образование
183
формам. В 1965 г. бьши намеченм мероприятия, предусмат-
риваюшие переход предприятий на хозяйственньш расчет.
Для предприятий б ьти сниженм запланированнме показате-
ли, при оценке их деятельности стал учитьшаться не вал, а ре-
ализация продукции. Однако политическая ситуация осталась
неизменной и препятствовала экономическим реформам.
Центральное правительство ужесточило экономический кон-
троль, что привело к усилению командно-административнмх
методов, несогласованности плановмх мероприятий, ограни-
чению прав предприятий. Экономические методм опять бьши
замененм администрированием. Реформм коснулись только
среднего звена управления, но не затронули его вмсшие эше-
лони. Постановления остались лишь на бумаге. Для их пре-
творения в жизнь не бьши принятм серьезнме мерм, у руко-
водства не хватило политической решимости.
Хотя в конце 60-х годов реформм и дали некоторме поло-
жительнме результатм, они не затронули политической, со-
циальной и моральной сторон развития обшества, не привели
к кореннмм преобразованиям производственнмх отношений.
Поэтому они потерпели неудачу.
Методм управления и препятствия, созданнме админис-
тративно-командной системой управления в последуюшие
годн, явились причиной краха прогрессивнмх перемен в
социально-экономической жизни, попмтки проведения эко-
номической реформм 1979 года. На всех съездах КПСС,
проходивших в 70—80-е годм, неоднократно отмечалась не-
обходимость перехода на интенсивнме формм развития.
Ставились вопросм о повмшении эффективности производ-
ства, о переходе на экономические методм руководства.
Однако эти задачи в реальности оставались лишь директи-
вами. В развитии начался застой.
Причиной возникновения кризисной ситуации в поли-
тической и социально-экономической жизни обшества
явилась неспособность дать реальную оценку сложившейся
ситуации. Введенное в конце 60-х годов в научную и полити-
ческую жизнь понятие «развитой социализм» бьшо результа-
том серьезной теоретической ошибки при определении сте-
пени социально-экономического развития. Необъективная
оценка состояния советского обшества привела к определе-
нию, не соответствовавшему стратегическим и тактическим
184
задачам реальной жизни. Завьниение достигнутмх успехов,
погоня за показателями, нежелание видеть недостатки и то-
му подобнне упушения стали укореняться в жизни страньь
В результате этого в экономике республики, как и в це-
лом в СССР, стали проявляться признаки кризиса. Согласно
официальньш данньш, среднегодовой рост национального
дохода снизился с 7,8% в 1960-1965 гг. до 3,3% в 1981-1985
гг. Темпм роста доходов на душу населения в 1965—1985 гг.
снизились в 7 раз.
Бьши допушенм очень серьезнне ошибки в экономике, в
сфере использования материалов и энергии при переходе на
интенсивнне методн производства. Вместо сохранения мате-
риальнмх ресурсов они нешадно эксплуатировались. Снизил-
ся коэффициент обгцественно полезного труда.
Кризис в экономике привел к кризису в социальной
области. Вмделение средств на социальнме нуждм проводи-
лось по остаточному принципу, а стремление к уравниловке
при распределении усиливало социальную несправедливость.
Это проявилось в социальной напряженности, обострении
межнациональнмх отношений, широком распространении
алкоголизма, наркомании, спекуляции, взяточничества, кор-
рупции и тому подобнмх порохов.
Из-за развала системм стимулирования труда возникла
напряженность в социальньгх отношениях. Во многих случа-
ях оплата квалифицированного труда снизилась. Инженер,
рабочий, врач получали почти одинаковую зарплату. В итоге
пропал интерес людей к труду и снизилась их активность, а
это, в свою очередь, привело к снижению производительно-
сти труда. Подобное положение в течение многих лет приве-
ло к дефициту продукции в стране.
Состояние упадка охватило и отрасли здравоохранения и
народного образования. Средства, вьшеляемме из государст-
венного бюджета, продолжали сокрашаться. Это, в свою оче-
редь, привело к устареванию материально-технической базм,
а также ухудшению качества медицинского обслуживания на-
селения и образования. Нехватка помешений для детских са-
дов, школ, театров и кино стала обмчньш явлением. Так, в
1985 г. из-за нехватки школьнмх помешений две трети уче-
ников обучались во вторую или даже третью смену. 32% об-
шеобразовательнмх школ не бьгло обеспечено водопроводной
185
■
водой, 60% — системой центрального отопления. В социаль-
ной жизни республики широкое распространение получили
анонимнью письма, клеветничество, критика с целью мести.
Это приводило к формированию нездорового социально-
психологического климата, порождало иждивенчество.
Накапливались проблемн в межнациональнмх отноше-
ниях. Работники министерств и ведомств не всегда учитьша-
ли необходимость принимать во внимание национальнме ус-
ловия и обьшаи, экологические условия. Во многих регионах
стали появляться безработнме. Только в Ферганской долине
бьшо более 200 тмс. безработнмх юношей и девушек.
Не бмли принятм во внимание изменения, происходив-
шие в обшестве, и не бьш сделан глубокий анализ социаль-
нмх процессов, в частности, повмшения интереса к истории
своего народа, к духовной национальной культуре, традици-
ям и обмчаям. Этот процесс особенно усиливался там, где
изменилось соотношение национального состава населения.
Усугублялись проблемм сохранения национального язмка,
традиций и обмчаев.
Административно-команднме методм управления в руко-
водстве государством и компартией, политика искусственно-
ro сближения наций привели к игнорированию прав нацио-
нальнмх республик и других национальнмх структур, к угро-
зе социальной нестабильности, появились предпосьшки для
обострения отношений между республиками.
Из года в год снижались показатели в сельском хозяйст-
ве. Снизилась заинтересованность в результатах своего труда
среди сельских тружеников.
По «заказу Центра» год за годом увеличивался объем
вмрашивания хлопка-смрца, однако население получало
мизерную прибьшь от его продажи. Если в селах России
ежемесячнмй доход каждого члена семьи составлял 98,1
руб., то в Узбекистане — всего лишь 58,9 руб. По уровню
жизни населения Узбекистан занимал последнее место сре-
ди республик СССР.
Своеобразнмй механизм, препятствуюший прогрессу,
бьш запушен и в политической жизни. Проявлением полити-
ческого кризиса стали процессм бюрократизации руководя-
шего аппарата, принятие недемократических по своей сути
постановлений и их претворение в жизнь, нарушение зако-
186
нов со сторонн самих законодателей, отсутствие гласности в
государственной и обшественной жизни, пассивность масс и
т. п.
В 70—80-е годи среди партийнмх руководителей усили-
лась тенденция использовать административно-команднне
методм работьг. Руководяшие функции во всех отраслях со-
средоточились в руках партийнмх организаций. Ответствен-
ность за исполнение принятмх решений снижалась, отсут-
ствовала связь с народом. Глубоко укоренившееся нездоровое
состояние обшества все больше препятствовало прогрессу.
Хотя по Конституции СССР Советм народннх депутатов
считались государственньши органами, однако на практике
они бьши преврашенм в исполнителя воли партийннх opra-
низаций. Сессии Советов проводились по партийному шаб-
лону, законь
1
и постановления принимались единогласно.
Снижение авторитета Советов отрицательно влияло на
исполнение законов. Законн заменялись множеством доку-
ментов. В конце 70-х — начале 80-х годов накопились
около 200 тьшяч приказов и директив по руководству на-
родньш хозяйством, которме, как паутина, оплели и запу-
тали деятельность хозяйств. Разработаннме продовольст-
веннме, аграрнме, социальнме программь! для различних
отраслей народного хозяйства не учитьтали реальнме воз-
можности, что приводило к углублению экономических
противоречий.
У руководителей партии и правительства республики уси-
лилось стремление «не осрамиться» перед руководителями
Центра и КПСС и лично перед Л.И. Брежневьш. В свою оче-
редь, в нижестояших партийних организациях так же широ-
ко распространилось стремление «не осрамиться» перед рес-
публиканским руководством и любой ценой вьшолнить его
задание.
В июне 1984 r. на XVI Пленуме ЦК Компартии Узбекис-
тана открнто обсуждались серьезнме недостатки и правона-
рушения в деятельности партийних, советских и хозяйствен-
нмх органов. Однако пленум не смог раскрмть их истиннме
причиньг Поэтому негативние процессн углублялись. Уси-
лилось вмешательство Центра в решение вонросов местного
характера, что еше более осложнило нездоровую обстановку
в республике.
187
Назрела ситуация, требовавшая вмбора новнх путей
b w
-
хода из кризиса в экономической и социальной жизни, вм-
хода Узбекистана на новую ступень развития.
Do'stlaringiz bilan baham: |