Sharq ташкент 2011


специальное  образование



Download 7,76 Mb.
Pdf ko'rish
bet97/116
Sana24.02.2022
Hajmi7,76 Mb.
#194779
TuriУчебник
1   ...   93   94   95   96   97   98   99   100   ...   116
Bog'liq
43382 7872c37ecae7a5d324b0e1b2df3a1fa6

специальное 
образование
183


формам. В 1965 г. бьши намеченм мероприятия, предусмат- 
риваюшие переход предприятий на хозяйственньш расчет. 
Для предприятий б ьти сниженм запланированнме показате- 
ли, при оценке их деятельности стал учитьшаться не вал, а ре- 
ализация продукции. Однако политическая ситуация осталась 
неизменной и препятствовала экономическим реформам. 
Центральное правительство ужесточило экономический кон- 
троль, что привело к усилению командно-административнмх 
методов, несогласованности плановмх мероприятий, ограни- 
чению прав предприятий. Экономические методм опять бьши 
замененм администрированием. Реформм коснулись только 
среднего звена управления, но не затронули его вмсшие эше- 
лони. Постановления остались лишь на бумаге. Для их пре- 
творения в жизнь не бьши принятм серьезнме мерм, у руко- 
водства не хватило политической решимости.
Хотя в конце 60-х годов реформм и дали некоторме поло- 
жительнме результатм, они не затронули политической, со- 
циальной и моральной сторон развития обшества, не привели 
к кореннмм преобразованиям производственнмх отношений. 
Поэтому они потерпели неудачу.
Методм управления и препятствия, созданнме админис- 
тративно-командной системой управления в последуюшие 
годн, явились причиной краха прогрессивнмх перемен в 
социально-экономической жизни, попмтки проведения эко- 
номической реформм 1979 года. На всех съездах КПСС, 
проходивших в 70—80-е годм, неоднократно отмечалась не- 
обходимость перехода на интенсивнме формм развития. 
Ставились вопросм о повмшении эффективности производ- 
ства, о переходе на экономические методм руководства. 
Однако эти задачи в реальности оставались лишь директи- 
вами. В развитии начался застой.
Причиной возникновения кризисной ситуации в поли- 
тической и социально-экономической жизни обшества 
явилась неспособность дать реальную оценку сложившейся 
ситуации. Введенное в конце 60-х годов в научную и полити- 
ческую жизнь понятие «развитой социализм» бьшо результа- 
том серьезной теоретической ошибки при определении сте- 
пени социально-экономического развития. Необъективная 
оценка состояния советского обшества привела к определе- 
нию, не соответствовавшему стратегическим и тактическим
184


задачам реальной жизни. Завьниение достигнутмх успехов, 
погоня за показателями, нежелание видеть недостатки и то- 
му подобнне упушения стали укореняться в жизни страньь
В результате этого в экономике республики, как и в це- 
лом в СССР, стали проявляться признаки кризиса. Согласно 
официальньш данньш, среднегодовой рост национального 
дохода снизился с 7,8% в 1960-1965 гг. до 3,3% в 1981-1985 
гг. Темпм роста доходов на душу населения в 1965—1985 гг. 
снизились в 7 раз.
Бьши допушенм очень серьезнне ошибки в экономике, в 
сфере использования материалов и энергии при переходе на 
интенсивнне методн производства. Вместо сохранения мате- 
риальнмх ресурсов они нешадно эксплуатировались. Снизил- 
ся коэффициент обгцественно полезного труда.
Кризис в экономике привел к кризису в социальной 
области. Вмделение средств на социальнме нуждм проводи- 
лось по остаточному принципу, а стремление к уравниловке 
при распределении усиливало социальную несправедливость. 
Это проявилось в социальной напряженности, обострении 
межнациональнмх отношений, широком распространении 
алкоголизма, наркомании, спекуляции, взяточничества, кор- 
рупции и тому подобнмх порохов.
Из-за развала системм стимулирования труда возникла 
напряженность в социальньгх отношениях. Во многих случа- 
ях оплата квалифицированного труда снизилась. Инженер, 
рабочий, врач получали почти одинаковую зарплату. В итоге 
пропал интерес людей к труду и снизилась их активность, а 
это, в свою очередь, привело к снижению производительно- 
сти труда. Подобное положение в течение многих лет приве- 
ло к дефициту продукции в стране.
Состояние упадка охватило и отрасли здравоохранения и 
народного образования. Средства, вьшеляемме из государст- 
венного бюджета, продолжали сокрашаться. Это, в свою оче- 
редь, привело к устареванию материально-технической базм, 
а также ухудшению качества медицинского обслуживания на- 
селения и образования. Нехватка помешений для детских са- 
дов, школ, театров и кино стала обмчньш явлением. Так, в 
1985 г. из-за нехватки школьнмх помешений две трети уче- 
ников обучались во вторую или даже третью смену. 32% об- 
шеобразовательнмх школ не бьгло обеспечено водопроводной
185



водой, 60% — системой центрального отопления. В социаль- 
ной жизни республики широкое распространение получили 
анонимнью письма, клеветничество, критика с целью мести. 
Это приводило к формированию нездорового социально- 
психологического климата, порождало иждивенчество.
Накапливались проблемн в межнациональнмх отноше- 
ниях. Работники министерств и ведомств не всегда учитьша- 
ли необходимость принимать во внимание национальнме ус- 
ловия и обьшаи, экологические условия. Во многих регионах 
стали появляться безработнме. Только в Ферганской долине 
бьшо более 200 тмс. безработнмх юношей и девушек.
Не бмли принятм во внимание изменения, происходив- 
шие в обшестве, и не бьш сделан глубокий анализ социаль- 
нмх процессов, в частности, повмшения интереса к истории 
своего народа, к духовной национальной культуре, традици- 
ям и обмчаям. Этот процесс особенно усиливался там, где 
изменилось соотношение национального состава населения. 
Усугублялись проблемм сохранения национального язмка, 
традиций и обмчаев.
Административно-команднме методм управления в руко- 
водстве государством и компартией, политика искусственно- 
ro сближения наций привели к игнорированию прав нацио- 
нальнмх республик и других национальнмх структур, к угро- 
зе социальной нестабильности, появились предпосьшки для 
обострения отношений между республиками.
Из года в год снижались показатели в сельском хозяйст- 
ве. Снизилась заинтересованность в результатах своего труда 
среди сельских тружеников.
По «заказу Центра» год за годом увеличивался объем 
вмрашивания хлопка-смрца, однако население получало 
мизерную прибьшь от его продажи. Если в селах России 
ежемесячнмй доход каждого члена семьи составлял 98,1 
руб., то в Узбекистане — всего лишь 58,9 руб. По уровню 
жизни населения Узбекистан занимал последнее место сре- 
ди республик СССР.
Своеобразнмй механизм, препятствуюший прогрессу, 
бьш запушен и в политической жизни. Проявлением полити- 
ческого кризиса стали процессм бюрократизации руководя- 
шего аппарата, принятие недемократических по своей сути 
постановлений и их претворение в жизнь, нарушение зако-
186


нов со сторонн самих законодателей, отсутствие гласности в 
государственной и обшественной жизни, пассивность масс и 
т. п.
В 70—80-е годи среди партийнмх руководителей усили- 
лась тенденция использовать административно-команднне 
методм работьг. Руководяшие функции во всех отраслях со- 
средоточились в руках партийнмх организаций. Ответствен- 
ность за исполнение принятмх решений снижалась, отсут- 
ствовала связь с народом. Глубоко укоренившееся нездоровое 
состояние обшества все больше препятствовало прогрессу.
Хотя по Конституции СССР Советм народннх депутатов 
считались государственньши органами, однако на практике 
они бьши преврашенм в исполнителя воли партийннх opra- 
низаций. Сессии Советов проводились по партийному шаб- 
лону, законь
1
и постановления принимались единогласно.
Снижение авторитета Советов отрицательно влияло на 
исполнение законов. Законн заменялись множеством доку- 
ментов. В конце 70-х — начале 80-х годов накопились 
около 200 тьшяч приказов и директив по руководству на- 
родньш хозяйством, которме, как паутина, оплели и запу- 
тали деятельность хозяйств. Разработаннме продовольст- 
веннме, аграрнме, социальнме программь! для различних 
отраслей народного хозяйства не учитьтали реальнме воз- 
можности, что приводило к углублению экономических 
противоречий.
У руководителей партии и правительства республики уси- 
лилось стремление «не осрамиться» перед руководителями 
Центра и КПСС и лично перед Л.И. Брежневьш. В свою оче- 
редь, в нижестояших партийних организациях так же широ- 
ко распространилось стремление «не осрамиться» перед рес- 
публиканским руководством и любой ценой вьшолнить его 
задание.
В июне 1984 r. на XVI Пленуме ЦК Компартии Узбекис- 
тана открнто обсуждались серьезнме недостатки и правона- 
рушения в деятельности партийних, советских и хозяйствен- 
нмх органов. Однако пленум не смог раскрмть их истиннме 
причиньг Поэтому негативние процессн углублялись. Уси- 
лилось вмешательство Центра в решение вонросов местного 
характера, что еше более осложнило нездоровую обстановку 
в республике.
187


Назрела ситуация, требовавшая вмбора новнх путей 
b w

хода из кризиса в экономической и социальной жизни, вм- 
хода Узбекистана на новую ступень развития.

Download 7,76 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   93   94   95   96   97   98   99   100   ...   116




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish