Savanna va siyrak o'rmonlar hamda dagal bargli doimiy yashil bargli o'rmonlar tuproqlari Reja

Amaliy mashg’ulotining borishi:
II.Tashkiliy qism.
II.Talabalarning mashg’ulot mavzusi, maqsadi, borishi va mustaqil bajariladigan o’quv topshiriqlari bilan tanishtirish.

III.Yangi mavzuni o’rganish.
a) Talabalarni kichik guruhlarga ajratib, guruhlar tomonidan belgilangan va o’quv topshiriqlarini mustaqil ravishda, sifatli bajarishga erishish.
b) o’quv materialini yahlit holda qayta ishlab chiqilishini amalga oshirish.
IV. Yangi mavzu yuzasidan kichik guruhlar o’rtasida savol-javob, o’quv bahsi, munozaralar tashkil etish.

1. 
   Tuproqqa ta’rif bering.
   
2. 
   Tuproqning boshqa tog‘ jinslaridan farqi nimada?
   
3. 
   Tuproq unumdorligi nima?
   
4. 
   Tuproqshunoslik va tuproqlar geografiyasi fanlarining mohiyatini izohlang.
   
5. 
   Tuproqshunoslik va tuproqlar geografiyasining tadqiqot obyektlari nimasi bilan farqlanadi?
   
6. 
   Tuproqlar geografiyasining maqsad va vazifalarini tushuntiring.
   
7. 
   Tuproqlar geografiyasining boshqa fanlar bilan о‘zaro aloqalarining mohiyatini ayting.
   
8. 
   Tadqiqotlarda (tuproqlar geografiyasi) distansion usul qanday afzalliklarga ega?
   
9. 
   Tuproqlar geografiyasida kartografik usul nima uchun zarur?
   
10. 
    Tuproqlar geografiyasida ekologik va evolyusion – genetik tamoyillarning zarurati nimada?
    

Amaliy mashg’ulot topshiriqlari:
1.Topshiriq. Tuproqlar geografiyasi fani haqida tushunchalarni hamda maqsad va vazifaslari nimalardan iboratligini amaliy mashg’ulot daftariga yozing.
2.Topshiriq. Tuproqlar geografiyasi fani va uning boshqa fanlar bilan aloqadorligini o’rganish va har bir fan yuzasidan misollar keltiring va amaliy mashg’ulot daftariga yozing.
3.Topshiriq. Tuproqlar geografiyasi fanining tarmoqlari va ularda nimalar o’rganilishi va o’rgatilishi haqida ma’lumotlar yozing. Har bir tarmoqqa alohida ta’rif bering va klasterini chizing.