Samarqand davlat universiteti fizika fakulteti umumiy fizika va magnetizm kafedrasi

Биламан	Билишни истайман
Билиб олдим

АЛ ва КҲКларида «Модданинг магнит хоссалари. Магнит сингдирувчанлик. Парамагнит, диамагнит, ферромагнитлар» мавзуларини ўтиш (семинар 2соат).

Талабалар сони: 25	Вақти -2 соат
Дарс шакли	Семинар дарси
Семинар режаси	АЛ ва КҲКларида «Модданинг магнит хоссалари. Магнит сингдирувчанлик. Парамагнит, диамагнит, ферромагнитлар» мавзуларини ўтиш.Термодинамиканинг биринчи қонуни.
Дарс мақсади : АЛ ва КҲКларида «Модданинг магнит хоссалари. Магнит сингдирувчанлик. Парамагнит, диамагнит, ферромагнитлар» мавзуларини ҳакидаги билимларни мустаҳкамлаш.
Педагог вазифалари: - АЛ ва КҲКларида «Модданинг магнит хоссалари. Магнит сингдирувчанлик. Парамагнит, диамагнит, ферромагнитлар» мавзуларини ўтишдан мақсад ва вазифалари. - «Модданинг магнит хоссалари. Магнит сингдирувчанлик. Парамагнит, диамагнит, ферромагнитлар» мавзуларини мустахкамлаш	Ўқув натижалари: АЛ ва КҲКларида «Модданинг магнит хоссалари. Магнит сингдирувчанлик. Парамагнит, диамагнит, ферромагнитлар» мавзуларини ўтиш методикаси билан танишадилар. - АЛ ва КҲКларида «Модданинг магнит хоссалари. Магнит сингдирувчанлик. Парамагнит, диамагнит, ферромагнитлар» мавзуларини мустаҳкамлайдилар.
Ўқитишнинг усул, техникаси:	сухбат, бахс-мунозара муҳокама қилиш, фикр алмашиш
Ўқитиш восита- лари:	Намойиш тажрибаларни бажаришда керак бўлган ускуналар
Ўқитиш шакли:	кичик гуруҳларда ҳамкорликда ишлаш технологияси.
Ўқитиш шарт – шароитлари:	Техник ускуналарни қўллашга мўлжалланган аудитория. Проектор
Мониторинг ва баҳолаш:	Оғзаки сўроқ, савол-жавоб, таҳлил натижалари.

Семинар дарсига технологик карта

Фаолият босқичлари	Фаолият мазмуни
	педагог	талаба
1-босқич. Кириш (10 дақиқа)	1.1. Аудиториянинг ва талабаларнинг дарсга тайёрлик даражаси текширади. 1.2. Фаоллаштирувчи саволлар билан талабаларга мурожат этади ( 1- илова).	Саволларга жавоб берадилар.
2-босқич. Асосий босқич (55 дақиқа)	2.1 АЛ ва КҲКларида «Модданинг магнит хоссалари. Магнит сингдирувчанлик. Парамагнит, диамагнит, ферромагнитлар» мавзуларини ўтиш методикаси билан таништирадилар ( 2-илова) 2.2. АЛ ва КҲКларида «Модданинг магнит хоссалари. Магнит сингдирувчанлик. Парамагнит, диамагнит, ферромагнитлар» мавзуларига оид талабалар тайёрлаган конспекти ва талабалар фикри тахлил қилинади. 2.3 АЛ ва КҲКларида «Модданинг магнит хоссалари. Магнит сингдирувчанлик. Парамагнит, диамагнит, ферромагнитлар» мавзуларини бўйича ўтказилади(ФСМУ жадвали тўлдирилади). 2.4.Фаолият натижаларини текширади ва жавобларни таҳлил этади.	2.1.Кичик гуруҳларда фаолият кўрсатадилар 2.3.Намойиш тажрибаларни ўзлари қилиб кўрадилар 2.4.Талабалар БББ жадвалини ни бажаради. 2.5.Венн диаграммаси асосида фаолият кўрсатадилар 2.6.Эшитадилар ва таҳлил қиладилар.
3-босқич Якуний. ( 10 дақиқа)	3.1. Мавзу бўйича якуний хулосаларни айтиб ўтади. 3.2. Талабаларнинг дарс давомидаги фаолиятини таҳлил этади ва баҳолайди.	3.1.Савол берадилар.