Samarqand davlat universiteti fizika fakulteti umumiy fizika va magnetizm kafedrasi

Fakultet o’quv – uslubiy kengashi raisi: X. O. Shakarov

Fanning ishchi o’quv dasturi fizika fakulteti Ilmiy Kengashida muxokama etilgan va foydalanishga tavsiya qilingan (2019 yil __ avgustdagi №1-sonli bayonnoma).

Fakultet Ilmiy Kengashi raisi: A. Absanov

Kelishildi: O’quv - uslubiy boshqarma boshlig’i B.Aliqulov
Kirish
Bugungi kunda O‘zbekiston Respublikasida ta’limning barcha javhalarida kechayotgan yangilanishlar va takomillashtirishlar, shuningdek yurtimiz uchun yuqori malakali mutaxassislar tayyorlash vazifasini amalga oshirishda muhim o‘rin tutuchi tadbirlar ichida o‘qitishninig yuqori samarali texnologiyalarini yaratish hamda ta’limga joriy qilish dolzarb masala hisoblanadi. Fizikadan bilimlarni chuqurlashtirish, o‘quvchilarning har tomonlama qiziqishini va qobiliyatlarini rivojlantirish va ularning mutaxassislik bo‘yicha yo‘naltirish bugungi kun pedagog-o‘qituvchilarining oldida turgan muhim vazifa hisoblanadi.
Tavsiya etilayotgan ushbu o‘quv dasturida fizika o‘qitish metodikasi yutuqlaridan, Respublikamizning ushbu soxada ishlayotgan taniqli olimlar tajribalaridan, fizika tarixi, ajdodlarimizning qimmatli ilmiy merosidan, va fizika sohasida dunyoda va respublikamizda olib borilayotgan ilmiy tadqiqot ishlari natijalaridan keng foydalanish nazarda tutiladi va ishchi o‘quv dasturida o‘z aksini topadi.
Fizika tarixi fizika fanining paydo bo’lishi va shakillanishi jarayoni, uning uslublari va g’oyalarining rivojlanishi yo’llari hamda amalga oshiruvchi olimlarning ilmiy ijodlarini o’rganish bilan shug’ullanadi. Shuningdek, O’zbekistonda fizik tadqiqotlar, fizika ta’limini ng shakllanishi va rivojlanish tarixi kabi masalalar qaraladi.


O‘quv fanining maqsadi va vazifalari
Fizika tabiiy fanlar orasida bilimlarni boshqaruvchi soha bo‘lib qoldi. Fizik nazariyalar va fizik tekshirish usullari boshqa tabiiy va gumanitar fanlari orasiga borgan sari kira boshladi. Shu bilan birga fizika hozirgi zamon texnikasining nazariy asosi rolini o‘ynay boshladi, ko‘p sohalar (elektrotexnika, radiotexnika, elektronika, nanotexnologiya, yadro energetikasi va shu kabilar) fizik kashfiyotlar asosida paydo bo‘ldi. Shu bilan birga fizikaning tabiatshunoslik sohasi sifatidagi ahamiyati va o‘rni belgilanadi.
Fizika asosini fundamental nazariyalar, tabiat qonunlari, ilmiy tushunchalarni tashkil etgan fan hisoblanadi. Fizika mikroolam va kosmos, zaryadlangan zarrachalar va elektromagnit maydondan hamda shunga o‘xshash xossalarga tegishli eksperimental dalillarga, hajmi jihatdan ko‘p manba faktlarga tayanadi.
Fizikaning fan sifatidagi o‘ziga xos xususiyatlari fizikaning o‘quv predmeti sifatidagi muhim belgisi va xususiyatini ham aniqlaydi.
O‘qitishning maqsadlari fizika kursining tuzilishiga, uning tuzilish elementlarining o‘zaro munosabatlariga va shu bilan birga o‘quvchilarda shakllantiradigan fikrlash uslubiga muhim ta’sir ko‘rsatish imkoniyatlari qaraladi. SHuningdek, fizika o‘qitish uslublarining nazariy asoslari va fizikadan o‘quv eksperimentlari turlari va uning vazifalari, fizikadan masalalar echish uslublaridan iboratdir.
Fizika tarixini o’qitishdan maqsad-fizika fanining shakllanishi va rivojlanishini o’rganish. Fanning vazifalari-fanga tegishli tarixiy aniq ma’lumotlarni topish va oydinlashtirish; tarixiy ishonchli materiallarni tahlil qilish, fizikaviy qonunlarni o’zaro bog’liqligini ochish hamda fizika fanini rivojlanishini boshqaruvchi qonunlarni aniqlashdan iborat. Bu kurs nazariy va amaliy mashg‘ulotlari tarzida amalga oshiriladi.