Прямой и обратный счет в пределах 10

Итог занятия.


Тема «закреплять знание о календаре»
Программное содержание:
1. Закреплять знания о календаре.
2. Учить слушать, понимать и отгадывать загадки.
3. Закреплять временные понятия: день недели, число, месяц, год.
4. Развивать навыки письма во время работы в пособии.
5. Упражнять детей в назывании времен года и названии месяцев.
Материал: Отрывной календарь. Пособия на каждого ребенка.


Ход занятия
- Ребята, я загадаю вам загадки, а вы послушайте и отгадайте их.
1) Двенадцать братьев
Разно называются
И разными делами занимаются.
(Месяцы года)


2) Есть семь братьев
Годами равные
Именами разные.
(Дни недели)


3) По небу лебедь черный
Рассыпал чудо-зерна.
Черный белого позвал
Белый зерна поклевал.
(Ночь и день)

- Послушайте еще одну загадку и отгадайте, о чем мы будем сегодня говорить:

Есть книга чудная у нас
Она расскажет нам сейчас
Когда мы будем отдыхать
Читать, считать и танцевать.
Покажет месяц и число
И день недели заодно
Ее откроем и январь
Наш начинает … (календарь)

- Правильно, ребята, сегодня мы с вами опять поговорим о календаре. Каждый день мы отмечали с вами число, день недели и месяц годя. Скажите, пожалуйста, какое сегодня число, день недели и месяц глядя на календарь.

- Посмотрите, ребята, на нашем календаре листочки января уже заканчиваются, и наступит февраль, и мы с вами будем и дальше отмечать дни. Мы с вами знаем, что в одной неделе семь дней: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье. Давайте посчитаем сколько недель в январе.
- А сколько месяцев в году? (12)
- Перечислите их, называя зимние и летние месяцы.
- Молодцы!