Прямой и обратный счет в пределах 10

Выравнивание знаний.


Точка приготовила задание, какие линии она начертила, назовите их по именам. (Прямая а, отрезок АВ, луч ОМ.)
Какая линия называется прямой, отрезком, лучом? (Прямая - это линия, не имеющая начала и конца, которую нужно чертить по линейка. Отрезок - это часть прямой, которая имеет начало и конец. Луч - это часть прямой которая имеет начало.)
Чем они различаются отрезок, луч и прямая? (Отрезок можно измерять, а прямую и луч измерить нельзя, они бесконечны.)
Чем отличаются прямая и луч? (Прямую можно продолжить в двух направлениях, а луч - только в одном. Ведь с другой стороны он ограничен точкой. Это начало луча.)


Физминутка «Точки и ластик»
Дети становятся а круг - изображают «точки». В центре круга «ластик».
Дети движутся по кругу:
Раз, два, три, четыре, пять.
Вышли точки погулять.
Вдруг резинка выбегает
И одну из них стирает.
«Резинка» подходит и «стирает» одну из «точек»
Что тут делать?
Как тут быть?
Надо думать и чертить.

«Точка», которую «стерли» уходит. Игра продолжается.

- Построите из трех отрезков треугольник.
-Теперь, четырехугольник.
- Попробуйте построить фигуру из шести, семи, восьми и т.д. палочек.
- Как нежно назвать эти фигуры? Почему?
-А догадайтесь, как все эти фигуры называют одним словом?
(многоугольник).
Занятие заканчивается тем, что дети разбиваются на группы: 3,4,5,6 человек. Каждая группа получает веревки с соответствующим количеством узлов и «строят» свои фигуры.
-Что нового мы узнали сегодня на занятии?
Попробуйте дома составить свои многоугольники или фигуры вэ многоугольников.
Тема «Математика. Ориентировка на листе бумаги
слева, справа, впереди, вверху, внизу».
Программное содержание:
1. Учить детей ориентироваться на листе бумаги.
2. Познакомить с тетрадью в клетку, определить правую и левую стороны, верх, низ, утлы, клетки.
3. Закреплять умение детей правильно ориентироваться в пространстве.
4. Правильно воспринимать такие характеристики пространства как справа, слева, вверх, впереди, позади.
5. Формировать у детей умение определять у себя правую и левую руку.