Pedagogika instituti pedagogika va psixologiya kafedrasi oila pedagogikasi

развивание	Develop
– shaxsning fiziologik va intellektual o’sishida namoyon bo’ladigan miqdor va sifat o’zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayon.
89	Reyting	рейтинг	Price	(baholash, tartibga keltirish, klassifikastiyalash) - muayyan hodisani oldindan belgilangan shkala bo’yicha baholash.
90	sinf	класс		yoshi va bilimi jihatidan bir xil bo’lgan, ma’lum o’quvchilar guruhi.
91	Suhbat	беседа	Talk	savol va javob shaklidagi dialogik ta’lim metodi.
92	Tamoyil	принцип	Trend	(yunoncha «principium») – biror-bir nazariyaning asosi, negizi, asosiy boshlang`ich qoidasi; boshqaruvchi g`oya, faoliyatning asosiy qoidasi; umumlashtirilgan talab.
93	Tarbiya	воспитание	Education	– muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida shaxsni har tomonlama o’stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni.
94	Tarbiya jarayoni	процесс воспитания	Process of education	o’qituvchi va o’quvchi (tarbiyachi va tarbiyalanuvchi)lar o’rtasida tashkil etiluvchi hamda aniq maqsadga yo’naltirilgan samarali hamkorlik jarayoni.
95	Tarbiya mazmuni	содержание воспитания	Education content	- shaxsning shakllanishiga qo’yiluvchi ijtimoiy talablar mohiyati.
96	Tarbiya metodi.	метод воспитания	Methods of education	(yunoncha «metodos» – yo’l) – tarbiya maqsadiga erishish yo’li; tarbiyalanuvchilarning ongi, irodasi, tuyg`ulari va xulqiga ta’sir etish usullari
97	Tarbiya nazariyasi	теория воспитания	Education theory	pedagogikaning muhim tarkibiy qismi; tarbiyaviy jarayon mazmuni, shakl, metod, vosita va usullari hamda uni tashkil etish muammolarini o’rganadi.
98	Tafakkur	мышление	Thinking	ijtimoiy voqea-hodisalarning ongda to’laqonli aks etishi, inson aqliy faoliyat yuksak(shakli).
99	Tashhis	прогнос	prognostic	didaktik jarayon kechadigan barcha sharoitlarni oydinlashtirish, uning natijalarini belgilash.
100	Ta’lim	обучение (образование)	Education	o’quvchilarga nazariy bilimlarni berish asosida ularda amaliy ko’nikma va malakalarni shakllantirish, ularning bilish qobiliyatlarini o’stirish va dunyoqarashlarini tarbiyalashga yo’naltirilgan jarayon.
101	Ta’lim va tarbiya mazmuni	содержание образования и воспитания	Education and training content	shaxsning aqliy va jismoniy qobiliyatini har tomonlama rivojlantirish, dunyoqarashi, odobi, xulqi, ijtimoiy hayot va mehnatga tayyorlik darajasini shakllantirish jarayonining mohiyati.
102