Pedagogik texnologiya: mazmuni va mohiyati


Ta'lim-tarbiya jarayonini loyihalashga va uni amalga



Download 0,58 Mb.
Pdf ko'rish
bet6/12
Sana28.05.2022
Hajmi0,58 Mb.
#613515
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Bog'liq
9 mavzup

Ta'lim-tarbiya jarayonini loyihalashga va uni amalga 
oshirishga texnologik yondashuv bir necha bosqichdan iboratdir. 
I bosqich- ta'lim-tarbiya jarayonining umumiy va xususiy maqsad, 
vazifalarini belgilab olish. 
II bosqich- natijani bashoratlash, pedagogik psixologik, metodik 
tasxishlash. 
III bosqich- ta'lim-tarbiya jarayonini loyihalashtirish. 
IV bosqich- puxta reja, loyihalashtirish asosida 

quv-tarbiyaviy 
jarayonni tashkil etish

V bosqich- natijani baholash, umumlashtirish, xulosalash, qaror
qabul qilish, 
faoliyatning kelgusi yangi y

nalishlarini belgilab olish 
Pedagogik texnologiyaning qonuniyatlari, tamoyillari va turlari 
Pedagogik texnologiyaning 

ziga xos qonuniyatlari ham mavjud b

lib, ular 

quv-tarbiya jarayonida pedagogik faoliyat natijalaridaga ijobiy sifat 

zgarishini 
kafolatlanadi. “Ta’lim qonuniyatlari ta’lim jarayonida roʻ
y beradigan xodisalar 

rtasidagi 
oʻzaro bog‘lanishlar, ularning mohiyatini ifodalovchi shart
-sharoit, 
asosdir” .
54
Pedagogik texnologiyaning qonuniyatlari quyidagilardan iborat: 


quv-tarbiya jarayonini puxta loyihalashtirish, bashoratlash, dasturlashtirish 
zamirida 

qituvchi va 

quvchi bilimi, imkoniyatlari, qobiliyatini metodik-texnik 
vositalar bilan birlashtirgan holda sifat va samaradorlikka erishish; 
-

quv-tarbiya jarayonini jamiyat taraqqiyoti talablari, asosida tashkil etish, 
vaqtdan unumli foydalanish, natijaning kafolatlanganligi; 


quv-tarbiya jarayonida fan-texnika taraqqiyoti yutuqlaridan samarali 
foydalanishda sub’ekt
-
sub’ekt faolligi, navatorligi, ijodkorligining ustuvorligi, 
pedagogik hamkorligi; 
54
Иноятов У.И.ва бошқалар, Педагогика: 1000та саволга 1000та жавоб.
-
Т.: ТДПУ,2012.
-
147 бет.


242 

ta’lim
-tarbiya mazmuni, shakli, metod va vositalarining progressiv xarakterga 
egaligi; 
-
ta’lim
-tarbiya jarayonini boshqarishning innovatsion xarakterdaligi; 


zlashtirishning 
puxtaligi, natijaning amaliy 
xarakterdaligi; 


quv 
materiali 
mazmunining 
mohiyati 
texnologik vositalar (interfaol 
metodlar, AKT, texnologiyalar) 
asosida 

quvchilarning yosh va 
individual 
xususiyatlarini 
inobatga olgan holda tanlanishi. 
Pedagogik 
texnologiyaning metodologik asosi b

lib, umuminsoniy va milliy qadriyatlar, 
Oʻzbekiston Republikasining yoshlar ta’limi va tarbiyasiga oid qonunlari, 
ratifikatsiya qilingan xalqaro qonun xujjatlari, 

zbekiston Prezidentining 
ma’ruzalari, asarlari, Farmon, Qaror va Farmoyishlari, Oʻ
zbekiston Respublikasi 
Vazirlar Mahkamasining huquqiy-
me’yoriy hujjatlari, davlat dasturlari, 
mamalakatimiz hamda dunyo miqyosida ta’lim texnologiyalariga oid ixtirolar, 
novatorlik g‘oyalari, mutaxassis olimlarning ushbu soha yuzasidan olg‘a surgan 
ilmiy-
nazariy g‘oyalari, qarashlari, xulosa va tavsiyalari xizmat qiladi.
Metodologik asos esa- 
muayyan nazariya va ta’limotlarning etarlicha ilmiy 
asoslanishi, shaxs faoliyatini t
oʻg‘ri uyutirish uchu
n asos (negiz) b

lib xizmat 
qiladigan muhim, etakchi g‘oyalardir
55

Ta’lim
-tarbiya jarayoniga texnologik yondashuv asosida loyihalashtirish va uni 
amaliyotga tatbiq etishda bir qator ta’limiy
-tarbiyaviy vazifalar 

z-

zidan hal 
55
Иноятов У.И.ва бошқалар, Педагогика: 1000та саволга 1000та жавоб.
-
Т.: ТДПУ,2012.
-
62 бет.

Download 0,58 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish