Педагогическая психология

Вопросы и задания

1. 
   Есть ли однозначная связь между способностями педагога и характером реализуемых функций?
   
2. 
   В любом виде труда требуется не одна, а комплекс способностей. Отдельные из них необходимы во многих профессиях и видах деятельности (общие способности), другие - только для некоторых видов деятельности (специальные способности). Ниже дан перечень способностей, важных для профессии педагога. Определите, какие из них являются относительно общими, а какие - относительно специальными.
   

а) творческое отношение к труду;
б) высокий уровень умственных способностей;
в) способность понимать внутреннее состояние другого человека;
в) организаторские способности;
г) способность хорошо владеть собой, управлять своими чувствами;
д) способность предвидеть изменения в поведении и развитии личности ученика;
е) способность заражать других своим отношением к делу.

3. 
   Наблюдая за педагогами в разных видах профессиональной деятельности, определите, какие необходимые педагогические способности развиты, а какие - нет?
   
4. 
   Предложите учителю методом самоанализа оценить у самого себя степень развитости педагогических способностей.
   
5. 
   Проведите совместно с учителем самоанализ, составьте рекомендации и разработайте план и программу развития у него основных педагогических способностей.
   

План семинара

«Психология педагогических способностей»

1. 
   Педагогические способности учителя: структуры, функции, закономерности и механизмы функционирования.
   
2. 
   Взаимосвязь педагогических способностей и образовательного процесса.
   
3. 
   Педагогические способности в структуре личности учителя.
   
4. 
   Психологические особенности развития и формирования педагогических способностей.
   
5. 
   Самообразование и самовоспитание как условие успеха деятельности учителя.