O'zbekiston ryespublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi

2. Asosiy bosqich   
(60 daqiqa) 
2.1.  Talablar  bilimini  faollashtirish  maqsadida  blis-
so'rov 
o'tkazadi: 
« 
Temir- 
uglerod 
qotishmalarining  holat  diagrammasi  qanday 
ahamiyatga ega? » 
2.2.  Mavzu  rejasining  savollariga  qisqacha  sharh 
beradi. 
2.3.  Mavzu  rejasi  savollari  talabalar  bilan  birgalikda 
slaydlar  yordamida    yoritib  berilishini  ma'lum 
qiladi (1-ilova),  
2.4.  Mavzu  bo'yicha  savollar  mazmunining  jamoaviy 
munozarasini  tashkil  qiladi.  Jamoaviy  munozara 
jarayonini tartibga soladi: 
- savollar beradi; 
- aytilgan fikrlarga qiziqish bildiradi; 
-  munozara  yuritishning  mantiqiy  izchilligini  nazorat 
qiladi; 
-munozaraning  borishiga  qarab,  qatnashchilarning 
alohida javoblarini to‟ldiradi va  umulashtiradi   
Talabalar 
berilgan 
savollarga javob 
beradi.