O’zbekiston respublikasisog`liqni saqlash vazirligi toshkent farmatsevtika instituti

II. Asosiy 
bosqich 
(60 daqiqa) 
2.1. 
Talabalar 
bilimini 
faollashtirish 
maqsadida 
tezkor-
so‘rov 
texnikasini 
qo‘llab, quyidagi savollarni beradi: 
1. 
Individ 
va 
individuallik 
tushunchalari 
bir-biri 
bilan 
qanday 
farqlanadi? 
2. 
Individuallikni  izohlovchi  qanday 
xususiyatlar majmuasi mavjud? 
3. 
Shaxs  iqtidori  va  qobiliyatlari 
diagnostikasi 
deganda 
nimani 
tushunasiz? 
4. 
Intellektga 
nisbatan 
qanday 
ta‘riflar berilgan? 
5. 
Shaxs 
intellektual 
salohiyatini 
shakllanganlik  darajalari  ketma-ketligi 
qanday tashkil topgan? 
6. 
Qobiliyatlarning 
psixologik 
strukturasi deganda nimalarni bilasiz? 
7. 
Temperament  nima  va  u  qanday 
xususiyatlar majmuiga kiradi? 
8. 
Nerv  jarayonlari  va  temperament 
tiplari  o‘rtasidagi  o‘zaro  bog‘liqlikni 
o‘rgangan olimni ayting? 
9. 
Xarakterga qanday bera olasiz? 
10. 
Fanda 
faoliyatga 
nisbatan 
yondoshuvlarga  xos  qanday  xarakter 
tizimlari farqlanadi? 
Berilgan 
javoblarni 
tahlil 
qiladi, 
kamchiliklarini 
to‘ldiradi, 
xatolarini 
tuzatadi. 
2.2.  Talabalarni  ixtiyoriy  ravishda  uchta 
kichik  guruhga  bo‘ladi  va  hamkorlikda 
topshiriq bajarishlarini uqtiradi.  
2.3.  Mustaqil  ravishda  bajarish  uchun 
Tinglaydilar.  
Savollarga javob 
beradilar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gur
uhlarga 
bo‘linadi. 
Berilgan 
topshiriqlarni 
avval  juftliklarda,  so‘ngra 
guruhlarda 
muhokama 
qiladi,  fikralar  bildiradi, 
optimal  variantini  tanlab 
jadvalni to‘ldiradi. Tayyor 
javobni  format  qog‘oziga 
tushirib, 
taqdimotga 
tayyorlaydi. 
Guruhdan 
bittadan 
ishtirokchi  chiqib  tayyor 
ishlarini 
taqdimotini 
qiladi, javoblarini izohlab, 
asoslaydi. 

---

 
93 
testlarni tarqatadi. 
Guruhlarda 
faoliyatni 
tashkil 
qiladi, 
talabalarni 
kuzatadi, 
yo‘naltiradi, 
maslahatlar beradi.  
2.4.  Taqdimot  boshlanishini  e‘lon  qiladi. 
Yo‘naltiruvchi, 
maslahatchi 
sifatida 
ishtirok  etadi.Javoblarni  aniqlashtiradi, 
to‘ldiradi,  izoh  beradi  va  tuzatishlar 
kiritadi.