O’zbekiston respublikasisog`liqni saqlash vazirligi toshkent farmatsevtika instituti

Pedagogik vazifalar: 

  Bilish 
jarayonlari 
va 
professional  faoliyat 
to‘g‘risida 
tushuncha berish; 

  Bilish  jarayonlari  va  ularning 
qisqacha tasnifini tushuntirish; 

  Idrok  va  idrok  qilish  qonunlari 
haqida tushuncha berish; 

  Sezgi  va  shaxs  tajribasining 
boyligi  sifatlilik  darajasi  haqida 
tushuntirish; 

  Psixodiagnostikaning  axloqiy-
ma‘naviy 
normalar 
haqida 
ma‘lumot berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 

  Professional  bilimdonlik.  Bilish  jarayonlari  va 
ularning 
umumiy 
xususiyatlari 
to‘g‘risida 
tushuncha hosil bo‘ladi; 

  Sezgi.  Idrok.  Tasavvur.  Xotira.  Tafakkur. 
Xayol.  Diqqat.  Nutq  haqid
a  ma‘lumotga  ega 
bo‘ladilar; 

  Figura  va  fonda  idrok  qilish.  Rubin  figurasi. 
Idrok 
qilish 
jarayonlariga 
xos 
qonuniyatlar 
klassifikatsiyasi.  Idrok  qilish  va  diqqat.  Diqqatni 
jalb  etishning  universal  qoidalari  (qonunlari) 
haqida bilimga ega bo‘ladilar; 

  Xotira 
va ma‘lumotlarning miyada saqlanishiga 
ta‘sir 
ko‘rsatuvchi 
omillar. 
Xotiraning 
samaradorligi.  Eslab  qolish  xususiyatiga  ko‘ra 
xotiraning 
turlari. 
Kutilmagan 
ma‘lumot. 
Ma‘lumotning  mazmun  yoki  shakl  jihatdan  bir-
biriga  yaqinligi.  Esda  saqlash  vaqti  bilan  esga 
tushirish  vaqti  o‘rtasidagi  farq.  Xotiraning  sakkiz 
qonuni. Xotirani rivojlantirish yo‘llari. O‘zlashtirilish 
lozim  bo‘lgan  ma‘lumotning  xotirada  saqlanish 
bosqichlari.  Mnemonika  yoki  mnemotexnika. 
Mnemotexnik  usullar.  Xotiraning  sifatlilik  darajasi 
haq
ida to‘liq axborot oladilar;