O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

3-bosqich. Yakuniy 
(Fikrlash bosqichi) 
(10 minut) 
3.1. 
“Tеxnologiya”, 
“Innovatsiya”, 
tushunchalarining 
mazmunini 
 
tahlil 
qilinadi. (9-ilova). 
Tushunchalarining mazmunini 
“Sinkveyn”metodi asosida  tahlil 
qilishadi 
3.2.  Mavzu  yuzasidan  savollarga  javob 
so`raladi (10-ilova) 
 
Savollarga javob berishadi 
3.3. 
Aniq 
tasavvurlar 
shakllanmagan 
qismlarini qayta tushuntiradi. 
 
O`z tasavvurlarini boyitadi va 
to`ldiradi. 
 
1-ilova 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2-ilova 
 
 
 
 
«Aqliy hujum»ning asosiy qoidalari: 
Mavzu:  PEDAGOGIK    FAOLIYATNI  TEXNOLOGIYALASHTIRISH-
IJTIMOIY 
ZARURAT. 
PEDAGOGIK 
TEXNOLOGIYANING 
ILMIY  
ASOSLARI. 
   
Ma'ruza rеjasi:  
1.  Pedagogik texnologiya-ta`lim taraqqiyotining harakatlantiruvchi kuchi. 
2.  Ta`limni  rivojlantirishning  yangi  bosqichida  pedagogik  texnologiya  mohiyati  va 
muammolari. 
3.  Pedagogik texnologiya fanining maqsad va vazifalari. 
4.  Pedagogik texnologiya taraqqiyoti tarixi. 
5.  Ta`lim va tarbiya texnologiyasi. 
 
 

---

 
 
 
- olg`a surilgan g`oyalar baholanmaydi va tanqid ostiga olinmaydi; 
- ish sifatiga emas, soniga qaratiladi, g`oyalar qancha ko`p bo`lsa  shuncha yaxshi; 
- istalgan g`oyalarni mumkin qadar kеngaytirish va rivojlantirishga harakat qilinadi; 
- muammo еchimidan uzoq g`oyalar ham qo`llab-quvvatlanadi; 
-  barcha g`oyalar  yoki ularning asosiy  mag`zi (farazlari) qayd etish  yo`li  bilan  yozib 
olinadi; 
- «hujum»ni o`tkazish vaqti aniqlanadi va unga rioya qilinishi shart; 
-  bеriladigan  savollarga  qisqacha  (asoslanmagan)  javoblar  bеrish  ko`zda  tutilishi 
kеrak.