O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

ishlab  chiqarish-  kadrlarga  bo’lgan  ehtiyojni,  shuningdek  ularning  tayyorgarlik  sifati    va 
saviyasiga    nisbatan  qo’yiladigan    talablarni  belgilovchi  asosiy    buyurtmachi,  kadrlar  tayyorlash 
tizimini moliya va moddiy texnika jihatidan ta`minlash jarayonining qatnashchisi
4
.   
Ta`lim  sohasidagi  «portlash  effekti»  nazariyasi.          «Ta`lim  to’g’risida»gi  qonun  va 
Kadrlar tayyorlash  milliy  dasturi asosida ta`lim-tarbiya sohasidagi  islohatlar   va ta`limning  yangi 
modeli  amalga  oshib  borsa,    mamlakatimizda  juda  katta   o’zgarishlar  sodir  bo’lishi  mumkinligini  
yurtboshimiz quyidagicha ko’rsatib beradi:  
«Ishonchim    komil:  agar  bu  islohotni  muvaffaqiyatli  ravishda    amalga  oshira    olsak,    tez  
orada  biz    hayotimizda    ijobiy        ma`nodagi              «portlash  effekti»  ga,  ya`ni  uning  samarasiga 
erishamiz» 
 
Bu samara natijasida  esa quyidagilar yuz berishi nazarda tutiladi: 
 
Birinchidan, ta`lim qonuni  va Milliy dasturimizda nazarda tutilgan vazifalar to’liq amalga 
oshgan  taqdirda  ular  ijtimoiy-siyosiy  iqlimga  ijobiy  ta`sir  qiladi  va  natijada  mamalakatimizda 
mavjud muhit  butunlay o’zgaradi. 
 
Ikkinchidan, ta`limning yangi modeli ishga tushgach, insonning hayotdan o’z o’rnini topish 
jarayoni tezlashadi. 
 
Uchinchidan,  ta`limning  yangi  modeli  jamiyatda  mustaqil  fikrlovchi    erkin  Shaxsning 
shakllanishiga olib keladi. 
 
To’rtinchidan,  ta`limning  yangi  modeli  jamiyatimizning  potensial  kuchlarini    ro’yobga  
chiqarishda katta ahamiyat kasb etadi, har bir inson o’zining qobiliyat, iste`dodini  ishga sola oladi. 
 
Beshinchidan,  fuqarolik  jamiyati  qurilishi  ta`minlanadi,    model  vositasida  dunyodan 
munosib o’rin olishga, o’zbek nomini  yanada keng  tarannum etishga  erishiladi
5
. 
 
Prezidentimiz  I.A.  Karimov  ta`kidlagan  «portlash  effekti»ga      etib  borish  yo’lida 
uchraydigan    qiyinchiliklarni    engib  o’tib  borish  va  ularni    hal  etish  masalalari  faqat  o’qituvchi- 
pedagoglarninggina    vazifasi  bo’lib  qolmasdan,  balki  jamiyatimizni    to’liq  pedagoglashtirish  
muammosini ijtimoiy buyurtma sifatida  keltirib chiqaradi. Har bir fuqaro tarbiyashunoslik  asoslari 
bilan  tanishishi,  yangi  pedagogik  vosita,  usul  va  texnologiyalar  bilan    ta`minlanishi  hozirgi  kun 
talabidir.