O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi


V. Maktabgacha ta’limda pedagogik texnologiyalar



Download 1,28 Mb.
bet66/134
Sana13.09.2021
Hajmi1,28 Mb.
#173196
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   ...   134
Bog'liq
O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi

V. Maktabgacha ta’limda pedagogik texnologiyalar

O’zbekiston Respublikasining maktabgacha tarbiya muassasalarida amaliy yoki aqliy vazifalarni hal qilishda umum qabul qilingan usullaridan foydalanishni taxmin qiluvchi pedagogik texnologiyalarni shiddatli izlash va mavjud an’anaviy “Men kabi bajar” texnologiyalarini rivojlantirish – qayta tiklash (reproduktiv) olib borilmoqda.

Pedagogik texnologiya deganda, ta’limiy maqsadlarni samarali amalga oshirishga imkon beruvchi ta’lim va tarbiya jarayonining nazariy asoslangan vosita va usullari majmuini amalga oshirish tushuniladi.

Maktabgacha ta’limda pedagogik texnologiyadan foydalanishda ta’limiy maqsadlar bir xil berilib, ob’ektiv bosqichma-bosqich o’zgarishlar va erishilgan natijalarni yakuniy baholash imkoniyatining saqlanishiga mos holda ilmiy loyihalashni mo’ljallaydi.

Zamonaviy rivojlanuvchi pedagogik texnologiyalar ta’lim jarayoniga, shuningdek, bola psixik jarayonlari taraqqiyotiga, uning shaxsiy sifatlari, intellektual-ijodiy qobiliyatlari, jismoniy rivojlanishi shakllanishiga yo’naltirilgan.

Ta’limni insonparvarlashtirish sharoitlarida pedagogik texnologiyalar pedagog tomonidan bolani ijobiy idrok qilishga, ya’ni uni qanday bo’lsa, shundayligicha idrok qilish; shaxs ichki dunyosiga yo’nalganlik, bolaga tabiat tomonidan in’om etilgan xususiyatlarni aniqlash va ochish; yaqin kelajak rivojlanish zonasida o’qitish; ixtiyoriy ravishda tarbiyalash; pedagogik qo’llab-quvvatlash pozitsiyalarida; erkinlik va ijod pozitsiyalarida; maktabgacha yoshi davrining asosiy yetakchi faoliyati – o’yin imkoniyatlaridan (pedagogik va psixologik) foydalanish; ta’lim va tarbiya jarayonini amalga oshirish hamma vaqt baholashni, tahlilni va bu jarayon natijalarini hisobga olishni talab qilganligi sababli turli pedagogik texnologiyalarni diagnostik asosda yaratish lozim. Ta’lim samaradorligi bolaning ilm olish ta’siriga qanchalik berilganligiga bog’liq. Pedagogik texnologiyaning muvaffaqiyati bolaga oliy ne’mat deb qarash, unga ishonish, hammuallif sifatida uni tan olish, uning barcha haq-huquqlarini saqlash munosabatlari bilan ta’minlanishi zarur. Maktabgacha ta’lim samaradorligini boshqarish algoritmini, ya’ni qo’yilgan o’quv yoki tarbiyaviy maqsadlarga erishishda bola bilish faoliyatini nazorat qilish va koreksiyalashning qoidalar tizimi bilan aniqlash zarur.




Download 1,28 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   ...   134




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish