Savol va topshiriqlar:
Afrika xalqlarining milliy ozodlik kurashini yengillashtirgan omillar haqida mulohaza yuriting?
Afrika xalqlari milliy ozodlik kurashining shakllari haqida nimalarni bilasiz?
Aparteid qanday siyosat?
B/B/B jadvali
-
Bilaman
|
Bilmoqchiman
|
Bilib oldim
|
|
|
|
Toifalash jadvali
Tropik va Janubiy Afrika davlatlari rivojlanishidagi tafovvutlar
|
Tropik Afrika davlatlari
|
Janubiy Afrika davlatlari
|
|
|
JADVALNI TO'LDIRING. IKKINCHI JAHON URUSHIDAN KEVIN MUSTAQILLIKNI QO'LGA KIRITGAN AFRIKA DAVLATLARI
Davlatlar nomi
|
Mustaqillikka erishgan yili
|
Hozirgi davrda davlat boshlig'i
|
Taraqqiyot yo'li
|
|
|
|
|
Uyga vazifa : O’tilganlarni mustahkamlash , sanalarni yodlash; nazorat savollariga tayyorlanib kelish
29-mavzu: Moldova Respublikasi mustaqilligining
tiklanishi va rivojlanishi
“Tasdiqlayman”
O’quv ishlari bo’yicha
Direktor o’rinbosari
B.Mamatqulov ______
imzo
“___” _______20__yil
DARS REJASI № 29
Guruhlar
|
5-14
|
|
|
|
Dars o’tiladigan sana
|
|
|
|
|
O’quv fanining nomi: Jahon tarixi
Mavzu nomi: Moldova Respublikasi mustaqilligining tiklanishi va rivojlanishi
Darsning maqsadlari:
a) ta’limiy: Mavzu yuzasidan o’quvchilarda tushuncha hosil ailish, tarixiy bilim va ko’nikmalarini chuqurlashtirish, maxsus mavzuga doir tarixiy adabiyotlar va ko’rgazmali qurollardan maqsadga muvofiq foydalangan holda, yangi pedagogik texnologiya asosida o’quvchilarga imkon qadar mukammal ta’lim berishga erishmoqdan iboratdir.
b) tarbiyaviy: O'quvchilarda tarix faniga qiziqishni uyg'otish, shu orqali ularning dunyoqarashini kengaytirish, ularda insonparvarlik tuyg'ularini shakllantirish.
c) rivojlantiruvchi: O'quvchilarga mavzuni o'rgatish orqali ijodiy yondashishga yo'llash, ularda mantiqiy fikrlashni rivojlantirish
Darsdan kutilayotgan natijalar – mavzuni o’zlashtirgandan so’ng o’quvchilar quyidagi bilim va ko’nikmalarga ega bo’ladilar:
Mavzuni aytib beradilar, mavzuni tartibli ravishda ochib beradilar, o‘zaro savol-javobda ishtirok etadilar, krossvord, tarqatma material test topshiriqlarini va kartochkalar bilan ishlaydilar.
Ta’lim metodlari: Ma’ruza, tushuntirish, yo’riqnoma berish, bahs-munozara, aqliy hujum, ta’limiy o’yin
Baholash metodlari: bahs-munozara, Aqliy hujum, ta’limiy o’yin, insert,
Axborot manbalari va texnik vositalar:
M.Lafasov: Jahon tarixi. AL va KHK uchun darslik. Toshkent. “Turon-Iqbol” 2010.
Dars turi: Nazariy
Darsga ajratilgan vaqt miqdori: 80 minut
Uyga vazifa: O’tilganlarni mustahkamlash , sanalarni yodlash; nazorat savollariga tayyorlanib kelish
O’qituvchi: B.S.Nazirov ____________________
(imzo)
Nazariy darsning texnologik xaritasi
T/r
|
Mashg’ulot bosqichlari
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |