O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi muqimiy nomidagi qo’qon davlat pedagogika instituti

Yozadi, savolga javob beradi.


Savollarga javob beradilar, erkin bahs-munozara yuritadilar.

Guruhlarda ishlaydilar.

4-bosqich. Yakuniy (10 min.)

4.1. Mavzuga hulosa yasaydi. O’quv jarayonida faol ishtirok etgan talabalarni rag’batlantiradi. 4.2. Musatqil ishlash va bilimlarni mustahkamlash uchun savollar beradi.

4.1. Eshitadilar. 4.2. Topshriqlarni yozib oladilar.

1-ilova
.

Baholash mezoni va ko’rsatkichlari

Guruhlar	Savolning to’liq va aniq yoritilishi 0-5 ball	Misollar bilan muammoga yechim topishi 0-5 ball	Guruh a’zolarining faolligi 0-5 ball	Jami ball

15 – 13 ball – «a’lo».

12 – 10 ball – «yaxshi».

9 – 6 ball – «qoniqarli».

2-Ilova

1-o’quv topshiriq

«Qanday» organayzerini to’ldiring

Muhim muammoning yechimini topishga yordam beradi va “Qanday?” savoli orqali muammo hal qilinadi.

Миллий истиқлол мафкурасининг бош мақсад ва вазифалари қандай?

Qanday?
Qanday

Qanday?

Qanday?
Qanday? Qanday?

2 - Mavzu

“Milliy g’oya: asosiy tushuncha va tamoyillar” fanining tarixiy ildizlari, shakllanish bosqichlari

3. 
   Seminar mashg'ulotining o'qitish texnologiyasi.
   

Vaqti - 2 soat	Talabalar soni: 25-50 nafar.
O'quv mashg'lotining shakli	Vizual seminar
Seminar mashg'ulotining rejasi	Insoniyat tarixida g’oya va mafkuralar namoyon bo’lishining asosiy bosqichlari. Tarixiy taraqqiyot jarayonida g’oya va mafkuralarning o’zgaruvchan xarakteri. Prezident Islom Karimov “Yuksak ma’naviyat - engilmas kuch” kitobida g’oyalar tarixi va falsafasi, milliy g’oyaning mazmun-mohiyati, shakllanishi va namoyon bo’lishi haqida. Mifologiya, teologiya va xalq ma’naviy-madaniy qadriyatlarida milliy g’oya va mafkuraning ifodalanishi. 5. “Avesto” va Zardushtiylikda g’oyalar takomili.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Talabalarda jamiyatning hayoti va taraqiyoti, g’oya va mafkuralar bilan o’zaro bog’liqligi to’g’risidagi tushuncha va tasavurlarni hosil qilish
Pedagogik vazivalar	O’quv faoliyatinig natijalari
- seminar olingan bilimlarni mustaxkamlash va ular asosida dokladlar tayyorlash ko’nikmalari xosil qilish; - bilimlarni tizimlashtirish, taqqoslash, umumlashtirish va tahlil qilish -Darslik va qo’shimcha adabiyotlar bilan ishlash, ko’nikmalarni hosil qilish	Talaba: Milliy g’oya va uning jamiyat hayotida tutgan o’rni; Milliy g’oya oldiga qanday vazifalar qo’yilganligi to’g’risida tushunchaga ega bo’ladi.