O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat universiteti pedagogika fakulteti musiqa ta’limi yo’nalishi

10. Nazariyaning amaliyot bilan uzviyligini ta’minlash printsipi. 

Musiqiy  bilimlarni  o’zlashtirishda  nazariy  bilimlarni  amaliy  faoliyat    bilan 

bog’lagan holda mashg’ulotlar o’tish o’zlashtirish samaradorligini  oshiradi. 

Umumiy musiqa ta’limi tuzilishi.  

Maktabgacha  ta’lim  muassasalarida  musiqiy  jarayonlar  o’rganilishi  kerak 

bo’lgan quyidagi faoliyatlarni o’z ichiga oladi: 

---

 

28 

Qo’shiq  kuylash  -  musiqa  tinglash,  ritmik  harakatlar  bajarish  jarayonida  

musiqa  ijodkorlari,  musiqaning  ifodaviylik  vositalari,  musiqa  tarixi,  musiqiy 

janrlar haqida (sodda qilib) ma’lumotlarni beradi. 

Musiqa  tinglash  -  kuylanadigan  yoki  tinglanadigan  kuyning  nota 

xususiyatlarini, dinamik belgilari, sur’ati, kuy yo’nalinishini ongli kuzatish va ijro 

etish imkonini beradi. 

Qo’shiq kuylash 

Musiqa tinglash 

Musiqa savodi 

Musiqiy-ritmik  harakatlar bajarish 

Bolalar musiqa  cholg’u asboblarida ijro etish 

Musiqiy-ritmik  harakatlar  bajarish  -  kuylanadigan  yoki  tinglanadigan 

kuyning sur’ati, usulini o’rgatadi. Ritmsiz kuy bo’lmaydi. 

Shuning  uchun  biror  kuy  noto’g’ri  ritmda  ijro  etilsa,  musiqiy  asar  o’z 

shaklini  yo’qotadi. Mashg’ulotlarlarda amaliy mashqlar jarayonida musiqiy asarga 

xos  ritmik harakatlar bajariladi (raqs elementlari). 

Bolalar  musiqa  cholg’u  asboblarida  musiqaga  jo’r  bo’lish  -  kuylanadigan  

yoki  tinglanadigan  asarning  yaratilish  tarixi,  o’sha  davrning  xususiyatlari, 

yaratuvchilari haqida ma’lumot beradi. 

Musiqiy  bilimlarni  o’zlashtirish  bilan  birga,  o’zlashtirilgan    bilimlarning 

boshqa faoliyatlar bilan uzviyligini ta’minlash ham zarur. 

Umuman, 

yuqorida 

qayd 

etilgan 

printsiplar 

musiqiy 

bilimlarni 

o’zlashtirishda,  bolalarning  shaxsiy  xususiyatlarini  shakllantirish  va  uni  

amaliyotga  joriy  qilish  uchun  metodik  sharoitlarni  ishlab  chiqishda  asos    bo’ladi.       

Xulosa  qilib  aytganda,  pedagogikaning  umumdidaktik  printsiplari,  musiqa 

madaniyati  mashg’ulotlarlarida  muhim  ahamiyatga  ega  bo’lib,  musiqani  hayot 

bilan bog’lashda katta ahamiyat kasb etadi.