O’zbеkistоn rеspublikаsi оliy vа o’rtа mахsus tа’lim vаzirligi nizоmiy nоmidаgi tоshkеnt dаvlаt pеdаgоgikа univеrsitеti

Nafas olish, ovoz o‘zgarishi, ravon nutq madaniyati.

3. I.A.Karimovning O‘zbekiston Respublikasi IX sessiyasida (1997) so‘zlagan "Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori" nutqida tarbiyaning maqsadi qanday ifodalanadi?

1. 
   Tadbirkor shaxsni tarbiyalash.
   
2. 
   Umuminsoniy va milliy tarbiya.
   
3. 
   Barkamol, erkin fikrlovchi shaxsni tarbiyalash.
   
4. 
   Mehnatsevar inson tarbiyasi.
   

4. «O‘qituvchi atamasi»ga berilgan ta’rifning qaysi biri mukammal?

1. 
   O‘qituvchi – yoshlarga ta’lim-tarbiya beruvchi kishi.
   
2. 
   O‘qituvchi – inson qalbining muhandisi (injeneri).
   
3. 
   O‘qituvchi – ziyo nurini tarqatuvchi shaxs.
   
4. 
   O‘qituvchi – murabbiy, ustoz.
   

5. Notiqlik san’atini Yunonistonda qanday nomlashgan?

a. “Yuksak iqtidorli ovoz sohibi”.

b. “Tinglovchiga halovat bag‘ishlovchi”.

c. “Siyosiy tribuna”.

d. “San’atlar shohi”.
6. Ta’lim muassasalarida dars berishning noan’anaviy metodlariga

qaysilar kiradi?

1. 
   Dars-ma’ruza, dars-seminar, dars-munozara, dars-konferensiya, dars-musobaqa, mustaqil ish darslari.
   
2. 
   Aralash darslar, konferensiya darslar, yakka mashg‘ulot darslari, amaliy darslar.
   
3. 
   Ma’ruza dars, takroriy dars, repetitorlik darslari. Yakka holda dars o‘tish, uyga vazifa berish.
   
4. 
   Dars-ma’ruza, dars-bilim, dars-ekskursiya, nazariy bilimlarni mustahkamlash darslari.