O’zbеkiston Rеspublikasi mustaqillikka erishgandan so’ng iqtisodiy o’zgarishlar bosqichma-bosqich amalga oshirila boshlandi. O’zbеkistonda avtomobil ishlab chiarish sanoati yo’lga qo’yildi

Oltinsoy tumani 2-sonli

kasb-hunar maktabi

KTIBDO‘_________M.Sog‘indiqov

O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi

Guruhlar
Sana
O‘quvchilarsoni

Mavzu : _______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
O‘quvmashg‘ulotiningo‘qitishtexnologiyasimodeli № ___

Vaqt: 80daqiqa
O‘quvmashg‘ulotiningshaklivaturi
O‘quvmashg‘ulotirejasi	_______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________
O‘quvmashg‘ulotimaqsadi:	O‘quvchilariningmavzubo‘yichazaruriykasbiybilim, ko‘nikmavamalakalarinishakllantirish. Shaxsiyfazilatlarinirivojlantirish.
Pedagogikvazifalar: _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ ______________________________________________________________	O‘quvfaoliyatinatijalari: _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ ________________________________
O‘qitishmetodlari	_______________________________________ _______________________________________
O‘qitishvositalari	_______________________________________ _______________________________________
O‘quvfaoliyatinitashkiletish	Ommaviy, jamoaviy,kichikguruxlarda,juftlik ,yakkatartibda
O‘qitishsharoiti	Maxsustexnikvositalarbilanjixozlangan guruhlardaishlashgamo‘ljallanganxona
Qaytaraloqaningusulvavositalari	Tezkor-so‘rov, Og‘zakiso‘rovsavol-javob, test, misolva mashqlar, bajarilgano‘quvtopshiriqlarnibaholash

Ishbosqichlarivavaqti	Faoliyatmazmuni
	O‘qituvchi	Ta’limoluvchi
1-bosqichO‘quvmashg‘ulotlarigakirish ___daqiqa	Tashkiliyqism Salomlashadi O‘quvchilarningmashg‘ulotgatayyorgarligivadavomatinitekshiradi	Mashg‘ulotgatayyorlanadilar
2-bosqich Asosiyqism ___ daqiqa	Tayanch bilimlarni faollashtirish: Uygaberilganvazifaninazoratqiladihamdao‘tilganmavzubo‘yichao‘quvchilargasavollarberadi, ularnibaholaydi Maqsad va vazifani belgilanishi: Mashg‘ulotningnomi,rejasi ,maqsadvao‘qitishnatijalaribilantanishtiradi. Mustaqilishlashuchunadabiyotlarbilantanishtiradi O‘quvmashg‘ulotidao‘quvishlarinibaholashmezonivako‘rsatkichlaribilantanishtiradi. Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtiradi; Tezkor-so‘rov,savol-javob,aqliyhujum , pinvord, klaster,kichikguruhlardaishlash,baliqskletivaboshqata’limmetodlariorqalibilimlarinifaollashtiradi. Yangio‘quvmaterialinibayonqiladi: Nazariymashg‘ulotningrejasivatuzilishigamuvofiq,o‘qitishjarayoninitashkiletishbo‘yichaharakatlartartibinibayonetadi. Yangi o‘quvmaterialini mustahkamlash: Mustahkamlashuchunsavollarberadi. Mavzuningharbirqismibo‘yichaxulosalarqiladi, engasosiylarigae’tiborqaratadi. Berilayotganma’lumotlarnidaftargaqaydeishlarinieslatadi. Mavzuningkasbiyfaoliyatdagiahamiyatibilanbog‘labyakunlaydi	Uygavazifanitaqdimetadilar,savollargajavobberadilar.Mavzunomivarejasiniyoziboladilar. Diqqatqiladilar. Savollargajavobberadi. Yoziboladilar. Diqqatqiladilar. Savollargajavobberadilar. Topshiriqnibajaradilar.Kichikguruxlardaishlashqoidasibilantanishadilar. Harbirguruho‘ztopshiriqvaraqlaribo‘yichafaoliyatiniboshlaydi. Berilganqo‘shimchasavollargajavobberadilar. Ma’lumotlarnidaftargaqaydqiladilar.
3-bosqich Yakuniy qism ____daqiqa	Mashg‘ulot yakuni Mashg‘ulotniyakunlaydi, qilinganishlaro‘quvchilarningkelgusidagikasbiyfaoliyatlaridaahamiyatgaegaekanligigao‘quvchilare’tiboriniqaratadi Faolishtiroketgano‘quvchilarnibaholaydivarag‘batlantiradi. Yutuqvakamchiliklarniko‘rsatadi Baholarnie’lonqiladi. Uygavazifaning berilishi Kelgusimashg‘ulotgavazifavaunibajarishyuzasidantushunchaberadi.	O‘qituvchibergantavsiyalarnieshitadilar Baxolarbilantanishadilar Topshiriqlarniyoziboladilar

FANO‘QITUVCHISI O.RUZIYEV

MAVZU: TRAMVAY HAYDOVCHILARI IMTIYOZGA EGA BO‘LGAN HOLATLAR.

21.1	Tramvay yo'li chorrahadan boshqa joylarda yo'l qatnov qismini kesib o'tadigan bo'lsa, tramvyj rel'ssiz transport vositalariga nisbatan imtiyozga ega bo'ladi (depodan chiqish joylaridan tashqari).
21.2	Belgilangan yo'nalishdagi transport vositalarining harakatlanishi uchun 5.9, 5.10.1-5.10.3 belgilari bilan ajratilgan bo'lakda boshqa transport vositalarining harakatlanishi va to'xtashi taqiqlanadi. Agar bu bo'lak yo'l qatnov qismining boshqa joyidan uzuq-uzuq chiziq bilan ajratilgan bo'lsa, burilmoqchi bo'layotgan transport vositalari bu bo'lakka qayta tizilishlari kerak. Shuningdek, bunday joylarda belgilangan yo'nalishdagi transport vositalarining harakatiga halaqit bermaslik sharti bilan yo'lga chiqish, qatnov qismining chetki o'ng tomonida yo'lovchilarni chiqarish va tushirish uchun bu bo'lakka o'tishga ruxsat etiladi.
21.3	Aholi yashaydigan joylarda bekatdan harakatlanishni boshlayotgan avtobus va trolleybuslarga haydovchilar yo'l berishlari kerak. O'z navbatida avtobus va trolleybus haydovchilari ularga yo'l berilganligiga ishonch hosil qilganliklaridan keyingina harakatlanishni boshlashlari mumkin. Teng ahamiyatga ega bo‘lmagan yo‘llar kesishgan chorrahada, ikkinchi darajali yo‘lda harakatlanayotgan transport vositasining haydovchisi asosiy yo‘ldan yaqinlashayotgan transport vositalariga, ularning keyingi harakat yo‘nalishidan qat’i nazar, yo‘l berishi kerak. Bunday chorrahalarda tramvay harakatlanish yo‘nalishidan qat’i nazar, teng ahamiyatga ega bo‘lgan yo‘lda bir yo‘nalishda yoki qarama-qarshi yo‘nalishda harakatlanayotgan relssiz transport vositalariga nisbatan imtiyozga ega. 105. Teng ahamiyatga ega bo‘lgan yo‘llar kesishgan chorrahada relssiz transport vositasining haydovchisi o‘ngdan kelayotgan transport vositalariga yo‘l berishi shart. Bu qoidaga tramvay haydovchilari ham o‘zaro amal qilishlari kerak. Bunday chorrahalarda, keyingi harakat yo‘nalishidan qat’i nazar, tramvay relssiz transport vositalariga nisbatan oldin o‘tish huquqiga ega bo‘ladi. 106. Asosiy yo‘lning yo‘nalishi chorrahada o‘zgarganda asosiy yo‘lda harakatlanayotgan haydovchilar o‘zaro teng ahamiyatli yo‘llar chorrahasidan o‘tish qoidasiga amal qilishlari kerak. Ikkinchi darajali yo‘llarda harakatlanayotgan haydovchilar ham o‘zaro shu qoidaga amal qilishlari kerak. 107. Chapga burilishda yoki qayrilib olishda relssiz transport vositasining haydovchisi teng ahamiyatli yo‘ldan qarama-qarshi yo‘nalishdan to‘g‘riga yoki o‘ngga harakatlanayotgan, shuningdek ruxsat etilgan hollarda quvib o‘tayotgan transport vositalariga yo‘l berishi shart. Bu qoidaga tramvay haydovchilari ham o‘zaro amal qilishlari kerak. 108. Agar haydovchi o‘zi harakatlanayotgan yo‘lning qoplamasi bor-yo‘qligini aniqlay olmasa (qorong‘i vaqt, loy, qor va h.k.) va imtiyoz belgilari bo‘lmasa, unda u o‘zini ikkinchi darajali yo‘lda deb hisoblashi kerak.

“Tasdiqlayman”

Oltinsoy tumani 2-sonli

kasb-hunar maktabi

KTIBDO‘_________M.Sog‘indiqov

O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi

Guruhlar
Sana
O‘quvchilarsoni

Mavzu : _______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
O‘quvmashg‘ulotiningo‘qitishtexnologiyasimodeli № ___

Vaqt: 80daqiqa
O‘quvmashg‘ulotiningshaklivaturi
O‘quvmashg‘ulotirejasi	_______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________
O‘quvmashg‘ulotimaqsadi:	O‘quvchilariningmavzubo‘yichazaruriykasbiybilim, ko‘nikmavamalakalarinishakllantirish. Shaxsiyfazilatlarinirivojlantirish.
Pedagogikvazifalar: _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ ______________________________________________________________	O‘quvfaoliyatinatijalari: _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ ________________________________
O‘qitishmetodlari	_______________________________________ _______________________________________
O‘qitishvositalari	_______________________________________ _______________________________________
O‘quvfaoliyatinitashkiletish	Ommaviy, jamoaviy,kichikguruxlarda,juftlik ,yakkatartibda
O‘qitishsharoiti	Maxsustexnikvositalarbilanjixozlangan guruhlardaishlashgamo‘ljallanganxona
Qaytaraloqaningusulvavositalari	Tezkor-so‘rov, Og‘zakiso‘rovsavol-javob, test, misolva mashqlar, bajarilgano‘quvtopshiriqlarnibaholash

Ishbosqichlarivavaqti	Faoliyatmazmuni
	O‘qituvchi	Ta’limoluvchi
1-bosqichO‘quvmashg‘ulotlarigakirish ___daqiqa	Tashkiliyqism Salomlashadi O‘quvchilarningmashg‘ulotgatayyorgarligivadavomatinitekshiradi	Mashg‘ulotgatayyorlanadilar
2-bosqich Asosiyqism ___ daqiqa	Tayanch bilimlarni faollashtirish: Uygaberilganvazifaninazoratqiladihamdao‘tilganmavzubo‘yichao‘quvchilargasavollarberadi, ularnibaholaydi Maqsad va vazifani belgilanishi: Mashg‘ulotningnomi,rejasi ,maqsadvao‘qitishnatijalaribilantanishtiradi. Mustaqilishlashuchunadabiyotlarbilantanishtiradi O‘quvmashg‘ulotidao‘quvishlarinibaholashmezonivako‘rsatkichlaribilantanishtiradi. Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtiradi; Tezkor-so‘rov,savol-javob,aqliyhujum , pinvord, klaster,kichikguruhlardaishlash,baliqskletivaboshqata’limmetodlariorqalibilimlarinifaollashtiradi. Yangio‘quvmaterialinibayonqiladi: Nazariymashg‘ulotningrejasivatuzilishigamuvofiq,o‘qitishjarayoninitashkiletishbo‘yichaharakatlartartibinibayonetadi. Yangi o‘quvmaterialini mustahkamlash: Mustahkamlashuchunsavollarberadi. Mavzuningharbirqismibo‘yichaxulosalarqiladi, engasosiylarigae’tiborqaratadi. Berilayotganma’lumotlarnidaftargaqaydeishlarinieslatadi. Mavzuningkasbiyfaoliyatdagiahamiyatibilanbog‘labyakunlaydi	Uygavazifanitaqdimetadilar,savollargajavobberadilar.Mavzunomivarejasiniyoziboladilar. Diqqatqiladilar. Savollargajavobberadi. Yoziboladilar. Diqqatqiladilar. Savollargajavobberadilar. Topshiriqnibajaradilar.Kichikguruxlardaishlashqoidasibilantanishadilar. Harbirguruho‘ztopshiriqvaraqlaribo‘yichafaoliyatiniboshlaydi. Berilganqo‘shimchasavollargajavobberadilar. Ma’lumotlarnidaftargaqaydqiladilar.
3-bosqich Yakuniy qism ____daqiqa	Mashg‘ulot yakuni Mashg‘ulotniyakunlaydi, qilinganishlaro‘quvchilarningkelgusidagikasbiyfaoliyatlaridaahamiyatgaegaekanligigao‘quvchilare’tiboriniqaratadi Faolishtiroketgano‘quvchilarnibaholaydivarag‘batlantiradi. Yutuqvakamchiliklarniko‘rsatadi Baholarnie’lonqiladi. Uygavazifaning berilishi Kelgusimashg‘ulotgavazifavaunibajarishyuzasidantushunchaberadi.	O‘qituvchibergantavsiyalarnieshitadilar Baxolarbilantanishadilar Topshiriqlarniyoziboladilar

FANO‘QITUVCHISI O.RUZIYEV

MAVZU: TARTIBGA SOLINGAN CHORRAHALAR.