O`zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi

O`qitishning tashkiliy shakli
N-Nazariy, NA- nazariy va amaliy,A- amaliy , MX-maxsus xonada
Dasturga qo`yilgan talab	Majburiy
O`qitish tili	Guruxda belgilangan o`qitish tili asosida
Baholash tartibi	Baholash bo`yicha amaldagi tartib asosida
O`quvchilarning bilim va ko`nikmalarini baholash	Yozma,og`zaki,savol-javob,test,amaliy topshiriq

2.O`q uv dasturi mazmuni

№	Mavzular nomi	Mavzuning qisqacha mazmuni	Jami	O`qitishning tashkiliy shakli	Mustaqil ta’lim
1	Maktabgacha ta’lim pedagogikasining predmeti va vazifalari	Pedagogik kasbining ijtimoiy qadri, jamiyatda pedagog faoliyatining o’rni va zaruriyati.Pedagog shaxsiga nisbatdan kasbiy talablar.Pedagoglik kasbi haqida sharq va g’arb mutafakkirlarining fikrlari.	2	N	1
2	Maktabgacha ta’lim pedagogikasining boshqa fanlar bilan bog‘liqligi	Pedagogik mahoratning zaruriyati va mohiyati. Pedagogik qobiliyatlar pedagogik mahoratga erishishning zaminidir Pedagogik mahorat komponentlari. Pedagogik muomala va uni tartibga solish metodlari, pedagogik muomala qilish uslubi	2	N	1
3	MAKTABGACHA TA’LIM YOSHIDAGI BOLALARNING RIVOJLANISHI, TARBIYASI VA KAMOLOTI	Pеdagogika insonni tarbiyalash to`g`risidagi fandir. Maktabgacha ta’lim pedagogikasining maqsadi va asosiy tushunchalari. Maktabgacha pedagogikaning vazifalari.Maktabgacha ta’lim pеdagogikasi fani tug`ilgandan 6-7 yoshgacha bo’lgan bolalarga ta'lim-tarbiya bеrish to`g`risidagi fandir. Maktabgacha ta’lim pеdagogikasining boshqa fanlar bilan bog`liqligi. Pеdagogikaning ilmiy-tadqiqot mеtodlari.	2	N	1
4