O'zbekiston respublikasi maktabgacha ta'lim vazirligi maktabgacha ta'lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti

bolalarning aqliy o‘sishdagi ehtiyojlariga mos keladi. Hozirgi kunda 

matematik tushunchalarni rivojlantirishga yuzasidan bir necha yo‘nalishda

izlanishlar olib borilmoqda. Matematik tushunchalarni shakllantirishning

asosini metodistlar turli xil tushunchalar yig‘indisi: qo‘shish, mulohaza qilish, mantiqiy bog‘lanishni aniqlash, bilish masalalarini yechishga

namoyon bo‘lgan umumiy qobiliyatlari bilan bog‘laydi. 

Shuningdek, bola shakllangan matematik tushunchalar asosida yangilikni, masalani qiziqarli yechish usullarini, doim qo‘llab kelgan standart

Shuningdek, bola shakllangan matematik tushunchalar asosida yangilikni, masalani qiziqarli yechish usullarini, doim qo‘llab kelgan standart

usullardan voz kechib, masalaning yangi yechimlarini o‘ylab topishi,

amaliy masalani yechish yo‘llarini oldindan aytib bera olish qobiliyatiga ega bo‘lsa,matematik tushunchalar rivojlangan bo‘ladi.

L.Vigotskiy fikrlarni rivojlantirish muammosini o‘rganib, avval matematik

tushunchalarni shakllantirishni ilgari suradi. Bunda u bolalarda matematik

tushunchalarni shakllantirish uchun eng qulay sharoitni yaratishni taklif qiladi.Uning fikricha, bolaning tasavvuri rivojlanishi bilimlarni o‘zlashtirish jarayonisiz o‘tmaydi,faqatgina o‘quv axborotlarining

t o‘plami fikrlashni harakatlantiradi, bolaning fikrni rivojlantiradi. O‘z navbatida matematik tasavvurning hosil bo‘lishi bilim va bilishni

o‘zlashtirish yuqori darajada bo‘lishi uchun dastlabki shart bo‘lib xizmat qiladi.

Qurish, konsrtuksiyalash va matematika markazi materiallarining turlari.

Maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarga Qurish yasash faoliyatini o‘rgatishda qurilish materiali, turli konstruktorlar, qog‘ozdan, tabiat, tashlandiq materiallaridan foydalaniladi. Materialni turiqurish yasash turini aniqlab beradi.

• Qurilish materiallari.Qurilish materiali mayda va yirikgeometrik figuralardan (kub, silindr, prizma va hokazo) iborat. Mashg‘ulotlarda qurilish materiallaridan turli xil to‘plamlardan foydalaniladi: Kichik qurilish materiallari: “Kosmodrom”, “Temir yo‘l vokzali” va boshqalar.
• Konstruktorlar. Maktabgacha ta’lim muassasasalarda konstruktorlardan (taxtali, plastmassa, metall va keramik a) foydalanadilar. Bu to‘plamlar orqali turli konstruksiyalar yasash mumkin. Tarbiyachi rahbarligida bolalar oddiy birlashtirish usulidan suratlar bo ‘yicha turli xil harakatli konstruksiyalar yasaydilar. Asosiy diqqat bolalarni ma’lum qismlarini birlashtirish malakalarini shakllantirishga qaratiladi. Bunda bolalarni qo‘llarini muskullari ishtirok etadi, qo‘l muskullari hali yaxshi rivojlanmagan bo‘ladi.