O’quvuslubiy majmua magistratura barcha ta’lim yo’nalishlari uchun urganch-2020 Mundarija



Download 0,54 Mb.
bet46/116
Sana16.01.2022
Hajmi0,54 Mb.
#376392
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   116
Bog'liq
Мажмуа ИТМ 30 30

Илмийдалилназарийтизимгакирадиваиккимуҳимхосса: ишончлиликвабирвариантлиликкаэгабўлади.Илмийдалилнингишончлилигишундайнамоёнбўладики, унитадқиқотчилартомонидантурлидаврлардаўтказиладиганянгиэкспериментларёрдамидаолишваифодалашмумкин. Илмийдалилнингбирвариантлилигишунданиборатки, у ўзинингишончлилигиниталқинларининг ранг-баранглигиданқатъиназарсақлабқолади.

Фан далиллариумумлаштирилишинатижасида улар назарияучунасосбўлибхизматқилади. Далилларниумумлаштиришнингоддийшакллари – уларнитаҳлил, синтез қилиш, типларгаажратиш, бирламчитушунтиришсхемалариданфойдаланишваҳоказоларасосидаамалгаошириладигантизимгасолишватаснифлашдир. Маълумки, жудакўпилмийкашфиётларолимларнингдалилларнитизимгасолишватаснифлашборасидагифидокоронамеҳнатинатижасидаюзагакелган (масалан, Ч.Дарвиняратгантурларнингтабиийтанланишйўлибиланпайдо бўлиши назарияси, Д.И.Менделеевнингкимёвий элементлардаврийсистемаси).

Ўрганилаётганобъектларнингфандалиллариёрдамидааниқланувчимиқдорийкўрсаткичлариўртасидагиалоқаларваизчилтакрорланувчанликхоссасиниёритувчи эмпирик гипотезаларва эмпирик қонунлардалилларниумумлаштиришнингэнгмураккабшакллариҳисобланади.

Илмийдалиллар, эмпирик гипотезаларва эмпирик қонунларфақатҳодисаларважараёнларқандай юз беришиҳақидабилимберади, бироқ улар ҳодисаларважараёнларнимаучунайнаншундайтарзда юз беради, дегансаволгажавоббермайди, уларнингсабабларинитушунтирмайди. Фаннинг – ҳодисаларнингсабабларинианиқлаш, илмийдалилларзамиридаётганжараёнларнингмоҳиятинитушунтириш,вазифасиилмийбилимнинголийшакли – назариядоирасидаҳалқилинади.

Илмийдалилишончликузатиш, эксперимент маҳсулидир: у объектларнибевоситакузатиш, асбобкўрсаткичи, фотосурат, ўтказилгансиновларнингбаённомалари, схемалар, қайдлар, шоҳидларнинггувоҳликларибилантасдиқланган архив ҳужжатлариваҳоказоларкўринишидаамалқилади. Бироқ, қурилишматериаллариҳалибинобўлмаганидек, далилларҳамўзҳоличафанниташкилэтмайди. Далилларсаралаболингани, таснифлангани, умумлаштирилганиватушунтирилганиданкейингинафанданўринолади. Илмийбилишнингвазифасимазкурдалилнингюзагакелишсабаби, унингмуҳимхоссаларини, далилларўртасидагиқонунийбоғланишнианиқлашданиборат. Янги далилларнинганиқланишиилмийбилиштараққиётиучунжудамуҳимаҳамиятгаэга.

Далилбаъзантасодифийнарсаларниҳамўз ичига олади. Фанни аввалоумумий, қонунийнарсаларқизиқтиради. Илмийтаҳлилнегизинибиттадалилэмас, балки асосийтенденцияниаксэттирувчидалиллартўпламиташкилэтади. Далиллар сон-саноқсиздир. Кўпсонлидалилларорасиданмуаммонингмоҳиятинитушунишучунзарурбўлганайримлариоқилонатанлаболинишилозим.

Бироқ бунда амалиётмезониамалдаинсоннингбирон-биртасаввуринитўлиқтасдиқлашёкиинкорэтишгақодирэмаслигиниунутмасликкерак. Бу мезон ҳам шу даражаданомуайянки, у инсонгаўзбилимларинитўлдиришваривожлантиришгамуҳтожбўлмаганузил-кесилватўлиқҳақиқатгаайлантиришимконинибермайди.

Далилларуларниталқинқилувчиназария, уларнитаснифлашметодимавжудбўлган, улар бошқадалилларгабоғлабанглабетилганҳолдагинаилмийаҳамияткасбэтади. Фақатўзаробоғланганваяхлиткўринишдадалилларназарийумумлаштиришучунасосбўлибхизматқилишимумкин. Алоҳидаватасодифан, ҳаётданажратиболингандалилларбирон-бирнарсаёкиҳодисаниасослашгақодирэмас. Нотўғританлаболингандалилларданҳарқандайназариянитузишмумкин, бироқ у ҳечқандайилмийаҳамиятгаэгабўлмайди.

Когерент назарияга мувофиқ «далил» - бу билувчи субъектнинг ҳақиқий деб тан олган нарсаларидир. Бунда субъектнинг мавжуд бўлган ишончлари системаси (биргаликдаги) ички келишилган система, деб қаралади. Ф.Бэкон ўз билиш назариясида эмпирик далиларнинг аҳамиятини улуғлайди. Унинг фикрича, “Соф эмпирик олим чумолига ўхшаб фақат далилларни йиғиши ва улар билан кифояланади, соф рационалист, назариётчи эса, аксинча, далилларга эътибор бермай, ўргимчакка ўхшаб ўз-ўзидан назарий тўр тўқийди, бироқ ҳақиқий олим асаларига ўхшаб ҳар хил гуллардан материал йиғади ва уларни ўз ихтиёрига кўра тасарруф этади”56. Бунда мазкур далиллар ёрдамида назарияга аниқлик киритиш ёки аксинча, уни эскирган ва ўз аҳамиятини йўқотган деб топиш талаб этилади. Айни шу маънода, илмий далил эмпирик билишнинг натижаси ҳисобланади. Бироқ далиллар назарияни белгиламайди, балки назария ўзининг англаб етилган тажрибасига кириши мумкин бўлган у ёки бу далилларни танлайди. Шунинг учун ҳам А.Эйнштейн “Фан далиллардан бошланиши ва бошланиш билан тугалланиш ўртасида қандай назарий тузилмалар бўлишидан, тузилишидан қатъи назар, далиллар билан якунланиши лозим”57 деган хулосага келади. Мазкур фикр муайян даражада тўғри. Чунки илмий далил ўзининг ишончлилигини талқинларининг ранг-баранглигидан қатъи назар ўз мазмун-моҳиятини сақлаб қолади. Далилларни умумлаштириш таҳлил, синтез қилиш, типларга ажратиш, бирламчи тушунтириш схемаларидан фойдаланиш ва ҳоказолар асосида амалга оширилади. Далиллар саралаб олингани, таснифлангани, умумлаштирилгани ва тушунтирилганидан кейингина илмий аҳамият касб этади.



Download 0,54 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   116




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish