O'qish vaqti: 31 daqiqa

O'qituvchilar bilan Psixologik-pedagogik diagnostika o'z ichiga pedagoglar kasbiy faoliyatining psixologik xususiyatlarini o'rganish, emotsional holat diagnostikasi, jamoaning ijtimoiy-psixologik iqlimi va boshqalarni o'z ichiga olishi mumkin.U faqat ish rejasiga, buyurtmaga muvofiq amalga oshiriladi. maktabgacha ta'lim muassasasi rahbarining va o'qituvchilarning roziligi bilan.
Ota - onam bilan psixologik-pedagogik diagnostika ota-ona va bola munosabatlarining holatini o'rganish, ijtimoiy xavfli vaziyatda bo'lgan bolalar va oilalarni aniqlash maqsadida amalga oshiriladi. Ijtimoiy xavfli oilalarda yoki o'qituvchilar tomonidan muammoli deb gumon qilingan oilalarda (bolalarning xatti-harakati oilada yuzaga kelishi mumkin bo'lgan nosozlikni ko'rsatadi) oila ichidagi vaziyatni o'rganish maqsadida uydagi oilalarga tashriflar tashkil etilmoqda, "Oila" reydlari o'tkazilmoqda.
Moslashuv chora-tadbirlari doirasida so'rovnoma o'tkaziladi, bolaning shaxsiy xususiyatlarini, o'zaro ta'sir qilish xususiyatlarini va rivojlanishning ijtimoiy holatini o'rganish uchun ota-onalar va boshqa shaxslarning so'rovlari, shuningdek, bolalar bilan bog'liq so'rovlar o'tkazilishi mumkin. maktabgacha ta'lim muassasasi oldida turgan vazifalarni amalga oshirish.
Boshqa diagnostika choralari maktabgacha ta'lim muassasasining ish rejasiga muvofiq, shuningdek, individual bolalar uchun psixologik va pedagogik xususiyatlarni tayyorlash zarurati bo'lgan hollarda amalga oshirilishi mumkin. Ba'zi diagnostika tadbirlari, masalan, guruhdagi ijtimoiy-psixologik iqlim diagnostikasi, ota-onalarni (bolalar qonuniy vakillari) muayyan muammolar bo'yicha so'roq qilish o'qituvchilar tomonidan amalga oshirilishi mumkin.
Diagnostika tadbirlari natijalari respondentlarga etkazilishi kerak.
Bolalar bilan barcha diagnostika tadbirlari faqat ota-onalarning yoki bolalarning qonuniy vakillarining roziligi bilan amalga oshirilishi mumkin. Ta'lim muassasasi rozilik olish shaklini mustaqil ravishda belgilaydi.
Tuzatish rivojlantirish ishlari
O'qituvchi-psixologning tuzatish va rivojlantirish ishlari maktabgacha ta'lim muassasasi tarbiyaviy ishining ajralmas qismidir.
Ushbu ish yo'nalishining maqsadi maktabgacha yoshdagi barcha yoshdagi bolalarning shaxsiy rivojlanishiga hissa qo'shish, bolalarning xavfsiz hayotini tashkil etish, moslashish, rivojlanish va o'rganishdagi qiyinchiliklarni engishga yordam berish, sharoitlar yaratishdir. barcha muhtoj bolalar uchun tuzatish va rivojlanish yordamini olish.
Tuzatish va rivojlantirish faoliyatining ustuvor yo'nalishi shaxsiy rivojlanishga, bolaning hissiy-irodaviy va kommunikativ sohalarini rivojlantirishga ko'maklashish, ijtimoiylashuv imkoniyatlarini oshirishdir.