2 уровень – повышенной сложности.
Задание 1. К какому стилю и жанру вы бы отнесли данный текст?
Аргументируйте свой ответ.
45
ОФИГЕННАЯ РАБОТА. Требуется помощник бухгалтера, продавец-
консультант, администратор, менеджер, диспетчер, менеджер-оператор
ПК, торговый представитель, офис-менеджер. Зарплата достойная,
соц.пакет, без опыта работы, бесплатное обучение, карьерный рост,
официальное трудоустройство.
Задание 2. Докажите, что данный текст относится к разговорному
стилю.
ОФИГЕННАЯ РАБОТА. Требуется помощник бухгалтера, продавец-
консультант, администратор, менеджер, диспетчер, менеджер-оператор
ПК, торговый представитель, офис-менеджер. Зарплата достойная,
соц.пакет, без опыта работы, бесплатное обучение, карьерный рост,
официальное трудоустройство.
Задание 3. Сравните два текста и объясните их сходства и различие с
точки зрения стиля речи.
1)
ОФИГЕННАЯ РАБОТА. Требуется помощник бухгалтера,
продавец-консультант, администратор, менеджер, диспетчер,
менеджер-оператор ПК, торговый представитель, офис-менеджер.
Зарплата достойная, соц.пакет, без опыта работы, бесплатное
обучение, карьерный рост, официальное трудоустройство.
2)
Для того, чтобы успеть воспользоваться скидкой,
позвоните нашему менеджеру прямо сейчас по телефону…
3 уровень – творческий.
Задание 1. Создайте небольшой текст на тему «школа», «школьная
жизнь», который будет отвечать определенному стилю речи (жанр на выбор)
и требованиям этого стиля.
Например: если это публицистический стиль, то создать
публицистический очерк, статью, эссе, рецензию, интервью и т.д.
Предложенная нами система заданий поможет учащимся, во-первых,
при сдаче единого государственного экзамена, а именно в заданиях: 5 –
46
лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным
лексическим значением и требованием лексической сочетаемости); 6 –
морфологические нормы (образования форм слова); 7 – синтаксические
нормы (нормы согласования, управления); 20 – текст как речевое
произведение (смысловая и композиционная целостность текста); 21 –
функционально-смысловые типы речи; 22 – лексическое значение слова
(синонимы, антонимы, омонимы, фразеологические обороты, группы слов по
происхождению и употреблению); 23 – средства связи предложений. А также
в грамотном современном речетворчестве при написании сочинения-
рассуждения по заданному тексту.
Во-вторых, предложенная система заданий может помочь ученику
осознанно решать поставленные задачи не только на ЕГЭ, но и в дальнейшей
профессиональной деятельности, быть коммуникативно-успешным, также
поспособствовать формированию личности школьника и расширению его
кругозора.
47
Do'stlaringiz bilan baham: |