Нурота туман 6-сон «Пахтаой» Мактабгача Таълим Ташкилоти тарбиячиси Г. К. Хакбердиеванинг касбий ва жамоатчилик фаолиятига

Fanning nomi

Yo`nalish, kurs, guruh, (talabalar soni)

Ma’ruza

Amaliymashg’ulot i

Seminar mashg`uloti

O.bvay.bo`tkazish

Kursishigarahbarlikqilish

Amaliyotgarahbarlik

Jami soat

KUZGI SEMESTR

Maktabgacha ta’limda musiqiy tarbiya metodikasi

MT, 4-kurs “A”, “B” guruhlari 51 nafartalaba

40*1=40

30*2=60

24*2=48

51*0.5=25.5.

173,5

Umumiy pedagogika

Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim 2 kursA,B,V

42*3=126

89*0,2=17,8

143,8

Umumiy pedagogika

Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim 2 kurs rus

42*1=42

15*0,2=3,0

45,0

Umumiy pedagogika

Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim 3 kurs A,B,V

30*3=90

80*0,2=16,0

106,0

Maktabgacha yoshdagi bolalarni savodga o’rgatish

Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim 3 kurs A,B,V

6*1=6

14*3=42

80*0,3=24,0

72,0

Maktabgacha yoshdagi bolalarni savodga o’rgatish

Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim 3 kursrus

6*1=6

14*1=14

15*0,3=4,0

24,0

Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o’rgatish

m/s

12*2=24

12*4=48

95*0,3=28,5

100,5

Pedagogik amaliyot

40

40

REJA

76

164

306

118,8

40

704,8

AMALDA

76

164

306

118,8

40

704,8

Fanning nomi	Yo`nalish, kurs, guruh, (talabalar soni)	Ma’ruza	Amaliymashg’ulot i	Seminar mashg`uloti	O.bvay.bo`tkazish		Kursishigarahbarlikqilish		Amaliyotgarahbarlik	Jami soat
BAHORGI SEMESTR
Maktabgacha yoshdag ibolalarni ijodiy faoliyatga o’rgatish	MT, 4-kurs “A”, “B” guruhlari			48*1=48		51*0,1=5,0				53,0
Umumiy pedagogika	Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim 2 kursA,B,V			22*3=66		89*0,2=17,8				83,8
Pedagogika amaliyot									60	60
O’quv amaliyot									72	72
REJA		76	164	420		141,6			172	973,6
AMALDA		76	164	420		141,6			172	973,6

Menga berilgan yillik 2018-2019 o’quv yili uchun o’quv soatlari quyidagicha belgilangan edi. Ma’ruza76 soat, amaliy mashg`ulot164soat, Seminar 420 soat, o’quv amaliyot 72, pedagogika amaliyot 100, o’zlashtirish nazorati reytingi 144.6 soat. Menga berilgan yillik o’quv soatini to’liq bajardim. Jami o`quv yilida rejadagi 1006,6 soat bajarildi.

Maktabgacha ta’lim yo`nalishi 3-kurs “A,B,V” guruhi bilan Pedagogik mahorat fanidan 2018-yilning 14- sentabr “Rivojlangan mamlakatlar ta’lim tizimi” mavzusida o`tkazdim. Mashg`ulotni kuzatish uchun maktabgacha ta’lim kafedrasi mudiri f.f.n.dots. R.S.SHaripova kafedraning barcha professor-o`qituvchilari taklif qilindi. Mavzu talabalar tomonidan qiziqarli ma’lumotlar asosida yoritildi.
М.Г.Давлетшин, Ш.Дўстмуҳамедова, М.Мавлонов, С.Тўйчиева,
М. Джумабаевларнинг 2005 йилда чоп этилган Ёш ва педагогик психология номли ўкув кўлланмасига
АННОТАЦИЯ
Мазкур ўкув кўлланма барча олий ўкув юртлари талабалари, шунингдек, турли
ёшдаги болалар ва ўкувчилар билан ишловчи педагоглар учун мўлжаллангандир. Ушбу ўкув кўлланма инсон психик жараёнларининг онтогенездаги психологик хусусиятлари ва одам шахсининг таълим– тарбия шароитида ҳар бир даврига хосхусусиятларига бағишлангандир. Ўкув кўлланма бошида ёш даврлар ва педагогик психология фанининг вазифалари ва тадкикот методлари, шахс таркиб топишида биологик ва ижтимоий омиллар, психик тараккиёт ва таълимниниг ўзаро муносабатлари ҳакида сўз юритилади.Ўкув кўлланманинг кейинги бобларида гўдаклик ва илк болалик давридан, то коллеж ва лицейларни битиргунига кадар бўлган даврдаги ёшга хос психологик хусусиятлари, аклий ривожланишлари, шахс шаклланиши атрофлича баён килинган. Таълим ва тарбия психологиясига бағишланган бобда, ўкув фаолиятининг психологик мазмуни ва моҳияти,билимларни ўзлаштиришнинг психологик компонентлари, таълимнинг ноанъанавий усуллари, ўкув фаолиятини бошкариш психологияси, тарбия психологияси бобида эса тарбия самарадорлигини оширувчи психологик механизмлар, тарбияси кийин болалар психологияси ҳакида батафсил сўз юритилган бўлса, ўкитувчи психологияси бобида, ўкитувчининг вазифалари, унинг касбига хос хислатлар,педагогик кобилиятлар, шунингдек, ўкитувчининг ўз малакасини ошириб боришининг психологик шарт-шароитлари ҳакида батафсил сўз боради.Ўкув кўлланманинг такрорлаш ва назорат учун берилган тест саволларида талабалар ўз билимларини синовдан ўтказишлари мумкин.