Nigora Erkaboyeva

1.  Pedagogik  mahorat  haqida  tushuncha. 
Mustaqillikka  erishilganidan  so‘ng 
respublikada ijtimoiy hayotning barcha sohalarida bo‘lgani kabi ta’lim tizimida ham 
tub  o‘zgarishlar  sodir  etildi.  O‘zgarishlarning  sodir  bo‘lishi  yuzaga  kelgan  ijtimoiy 
ehtiyoj va zaruriyat bilan bog‘liq edi. Mavjud ijtimoiy ehtiyoj hamda o‘qituvchining 
pedagogik  faoliyati,  uni  tashkil  etish  masalasi  O‘zbekiston  Respublikasining  “Ta’lim 
to‘g‘risda”gi  Qonunining  Yangi  tahriri    (2019  yilning  12  dekabr)da  o‘z  ifodasini 
topgan.  
 
 
 
 
Hujjatda belgilangan asosiy boblar quyidagilardan iborat: 
1.
 
Umumiy qoidalar (jami 8 ta modda; 1-8-moddalar). 
2.
 
Ta’lim tizimi va turlari (jami 11 ta modda; 9-19-moddalar). 
3.
 
Ta’lim jarayoni qatnashchilarini ijtimoiy himoya qilish (jami 5 ta modda; 20-
24-moddalar). 
4.
 
Ta’lim tizimini boshqarish (jami 5 ta modda; 25-29-moddalar).  
5.
 
Yakunlovchi qoidalar (jami 5 ta modda; 30-34-modda). 
O‘zRning  “Ta’lim  to‘g‘risida”gi  Qonunida  ta’lim  sohasidagi  davlat  siyosatining  asosiy 
printsiplari;  bilim  olish  va  pedagogik  faoliyat  bilan  shug‘ullanish  huquqi;  ta’lim 
muassasasi  (TM)ning  huquqiy  maqomi;  DTS;  ta’lim  tizimi;  ta’lim  turlari  va  ularning 
mohiyati;  ta’lim  to‘g‘risidagi  hujjatlar;  ta’lim  oluvchilar;  ta’lim  muassasalari 
xodimlarini  ijtimoiy  himoya  qilish;  yetim  bolalar,  ota-onasiz,  qonuniy  vakillarning 
vasiyligisiz  qolgan,  jismoniy  yoki  ruhiy  rivojlanishda  nuqsoni  bo‘lgan  bolalar  va 
o‘smirlarni  o‘qitish  masalalari  yoritilgan.  Ijtimoiy  yordamga,  tiklanishga  muhtoj 
shaxslar  uchun  o‘quv-tarbiya  muassasalari;  O‘zR  Vazirlar  Mahkamasi  va  mahalliy 
javlat  hokimiyati  organlarining  ta’lim  sohasidagi  vakolatlari;  ta’limni  boshqarish 
bo‘yicha vakolatli davlat organlarining huquqlari; TMni boshqarish, ota-onalar, qonuniy