Navoiy davlat pedagogika instituti pedagogika va psixologiya kafedrasi psixodiagnostika va eksperimental psixologiya

3. Yakuniy bosqich (15 daqiqa)	3.1.Mavzuni umumlashtiradi, xulosalar qiladi, yakun yasaydi. 3.2.Guruhlar ishini baholaydi, faol ishtirokchilarni alohida qayd qiladi va baholarni e`lon qiladi. 3.3. Mustaqil ishlashlari uchun nazorat va test savollariga tayyorgarlik ko’rib kelish vazifasini beradi
Eshitadi. Vazifani yozib oladilar.

“CHalkash chiziqlar” usuli
Talabalar quyida keltirilgan davlatlar va ushbu davlatlardagi psixodiagnostik tekshiruvlarning bir-biriga mosini topishlari kerak bo’ladi.

Davlatlarning nomi	CHiziqlar	Psixodiagnostik tekshiruvlar
Qadimgi Misr		Bu erda sinov qoidasiga binoan bir guruh odamlar birinchi bosqich sinovidan o’ta olmagan kishilarning ustidan kulishni boshlaganlar, agar sinaluvchi o’zini munosib tutib luqma tashlovchilarga o’rinli javob bera olsa u ham maktabga qabul qilingan.
Qadimgi Xitoy		Aqli zaiflikning har xil shakllarini o’rganib, intellektni o’lchashda nutqning rivojlanishiga e`tibor qaratilgan.
Frantsiyada		Jangchilik san`ani, kamonbozlik bilan bir qatorda xusnixat ham tekshirilgan.
Qadimgi YUnonistonda		Ruhoniylikka o’qitilgan odamlarning tarjimai holi, ma`lumoti, suhbatlashishi, ko’nikmasi tekshirilgach u qorong`u er to’ladan bir o’zi o’tishi lozim bo’lgan

“T-organayzeri”

Talabalarni faollashtirish uchun quyidagi topshiriqlar qo’llaniladi.

Psixodiagnostikaning mustaqil fan sifatida rivojlangangunga qadar bo’lgan bosqichni o’ziga xos jihatlari	Psixodiagnostikaning mustaqil fan sifatida shakllangandan keyingi davrini o’ziga xos jihatlari

“Moychechak” usuli

“Blits-so’rov” usuli