Mikrobiologiya va immunologiya

Nazorat savollari:
1.Kolibakterioz qo’zg’atuvchisining xususiyatlarini ayting.
2.Kolibakteriozni laboratoriyada tekshirish usullarini ayting.
3.Kolibakteriozda qo’llaniladigan biopreparatlar.
4. O’zbekistonda kolibakteriozga qarshi ishlab chiqarilgan biopreparatlarni ayting.
biopreparatlarni ayting.
5.Salmonellyoz qo’zg’atuvchilarining xususiyatlarini ayting.
6.Salmollyozni laboratoriyada tekshirish usullarini ayting.

Kuydirgi kasalligi qo’zg’atuvchisi.

Ma’ruza mashg‘ulotini o‘qitish texnologiyasi

Vaqt: 2 soat	Talabalar soni: 100 nafar
O‘quv mashg‘uloti shakli	Axborot, vizual ma’ruza
O‘quv mashg‘uloti rejasi	1. Kuydirgi kasalligi qo’zg’atuvchisini umumiy xarakteristikasi. 2. Kuydirgi kasalligini laboratoriya diagnostikasi. 3. Qo’llanadigan biopreparatlar.
O‘quv mashg‘ulotning maqsadi: kuydirgi kasalligi qo’zg’atuvchisining xususiyatlari, laboratoriya diagnozi usullari, yakuniy diagnoz qo’yish, qollanadigan biopreparatlar to‘g‘risida tasavvur hosil qilish.
Pedagogik vazifalar: - qo’zg’atuvchining ochilish tarixi, sistematikadagi o’rni , kasallikning ta’rifi bilan tanishtirish; - qo’zg’atuvchining morfologiyasi, kultural va biokimyoviy xususiyatlarini tushuntirish; - chidamliligi, patogenligi, patogenezi, immunitet mexanizmlarini tushuntirish. - diagnoz qo’yish usullari bilan tanishtirish; - yakuniy diagnoz qo’yish bo’yicha tushuncha beradi.	O‘quv faoliyatining natijalari: Talabalar: - qo’zg’atuvchining ochilish tarixi, sistematikadagi o’rni , kasallikka ta’rif beradilar; - kuydirgi kasalligi qo’zg’atuvchisining morfologiyasini tavsiflaydilar; - qo’zg’atuvchining kultural va biokimyoviy xususiyatlarini tushuntirib beradilar; - chidamliligi, patogenligi, patogenezi, immunitet mexanizmlarini tushuntiradilar; - diagnoz qo’yish usullarini aytadilar; - yakuniy diagnoz nimaga asosan qo’yilishini misollar bilan tushuntirib, yoritib bera oladi.
O‘qitish uslubi va texnikasi	Mualliflik, aqliy hujum, tezkor savol-javob, insert, test
O‘qitish shakli	Frontal, guruh, individual
O‘qitish vositalari	Ma’ruza matni, proektor, vizual materiallar, quruk va ho‘l preparatlar, yozuv taxtasi, bo‘r
O‘qitish sharoitlari	Namunadagi auditoriya