ПРЕДИСЛОВИЕ
Одной из задач, которые стоят перед нашими студентами,
обучающимися на факультетах естественно-научного профиля является
овладение научной речью, т.е. приобретение необходимых навыков и умений
использования в речи маркированных языковых средств, что в свою очередь
способствует пониманию научных текстов.
Данное
пособие
предназначено
для
студентов,
имеющих
общеязыковую подготовку, и чья будущая специальность связана с
изучением химии.
Выработка навыков понимания научной литературы и употребление в
монологической речи языковых единиц, функционирующих в определенной
сфере общения, предполагает в процессе знакомства с основными
синтаксическими моделями и нормами их употребления выполнение
тренировочных упражнений, что приводит к сознательному использованию в
речи тех или иных конструкций.
Данная разработка является результатом отбора и анализа учебной
литературы по химии и отражает характерную для данной науки
взаимосвязь тематического содержания и языковой формы его выражения.
В языковом плане каждая тема охарактеризована тематико-ситуативным
комплексом, выражающим одно смысловое содержание, но имеющее разное
грамматическое оформление.
Такой принцип объединения языкового материала, отражающий
содержательную сторону химической науки, представляется целесообразной.
Предложенная
система
упражнений
и
заданий
с
применением
инновационных технологий, приводит студента к использованию
грамматических конструкций в речи. Все задания носят речевой характер.
Так, в общей системе заданий – тексты различного назначения:
иллюстрирующие сферу употребления той или иной конструкции;
позволяющие развертывать ситуацию, в которой типично употребляются
4
определенные конструкции; обеспечивающие контроль понимания и степень
усвоения изученного материала.
Данное методическое пособие предназначено для студентов 1 курса с
узбекским языком обучения.
Цель пособия: выработать умение передачи знания о предмете
изучения и особенностях химии на русском языке.
Задачи: овладение научным стилем речи, приобретение необходимых
навыков и умений использования в устной и письменной речи языковых
средств, которые бы способствовали студентам, имеющим общеязыковую
подготовку в объеме программы сознательно использовать в речи те или
иные конструкции речи.
Внедрение
инновационных
технологий
будет
способствовать
интеллектуальному развитию и расширению знаний по своей специальности,
предусмотрены задания по переводу лексического минимума, так как темы
эти для них знакомы при изучении их на родном языке.
5
Do'stlaringiz bilan baham: |