Методическое пособие по практическим занятиям (для студентов 7 курса лечебного, медико-педагогического факультетов) По предмету: Общественное здоровье и организация здравоохранения

Цель учебного процесса: сформировать целостное представление о первичной медико -санитарной помощи (ПМСП), как основе организации охраны здоровья населения Узбекистана и направлении реформ в современном здравоохранении.

Педагогические задачи: - ознакомить с ПМСП и предпосылках ее возникновения и реформирования; объяснить сущность построения системы экстренной медицинской помощи в Республике Узбекистан -доказать преимущества современных форм организации первичной амбулаторно – поликлинической службы (СВП и СП); - рассказать о содержании работы ВОП в сельской и городской местности - объяснить сущность организации работы ВОП в соответствии с группами здоровья населения - охарактеризовать основные показатели деятельности СВП и СП		Результаты учебной деятельности: студент должен: - знать определение ПМСП и предпосылки ее возникновения и реформирования в Узбекистане - иметь представление о системе экстренной медицинской помощи в Республике Узбекистан - знать современные форма организации первичной амбулаторно – поликлинической службы (СВП и СП) - разбираться в содержании основных направлений деятельности ВОП в городе и сельской местности; - иметь представление о медицинской ошибке - иметь представление о группах здоровья населения - разбираться в основных показателях деятельности СВП и СП
Методы и Техника обучения	Лекция – визуализация, Техники: блиц-опрос, фокусирующие вопросы
Средства обучения	Текст лекции, лазерный проектор, визуальные материалы, информационное обеспечение.
Формы обучения	Коллективная , фронтальная работа.
Условия обучения	Аудитория , приспособленная для работы с ТСО.
Способы и средства обратной связи	Устные вопросы.

Технологическая карта лекции

Этапы время	Деятельность
	Преподавателя	Студента
1 этап Введение (5 минут)	1.1.Сообщает тему, цель, планируемые результаты лекции	1.1.Слушают.
2 этап Актуализация занятий (20 минут)	2.1. С целью актуализировать знания студентов задает фокусирующие вопросы: Какие причины вызвали необходимость реформирования системы здравоохранения в Узбекистане? В чем заключались основные направления реформ на первом этапе 1998 -2003г.? Какие направления работы ВОП в сельском врачебном пункте Вы знаете? 2.2. Выводит поочередно на экран слайды (№ 1- 3) и активизирует внимание студентов на основных направлениях реорганизации мировой системы ПМСП	2.1. Отвечают на вопросы. 2.2. Изучают содержание слайдов и записывают основные положения.
3 этап Информационный (55 минут)	3.1. Последовательно излагает материал лекции по вопросам плана, использует визуальные материалы (Слайды № 5 - 35 ) и систему фокусирующих вопросов: По 2 пункту плана - как осуществлялось реформирование системы ПМСП в современном Узбекистане По 3 пункту плана – как организована экстренная медицинская помощи в современном Узбекистане и почему она относится к системе ПМСП? По 4 пункту плана - знакомы ли вы с терминами СВП и СП и по какой системе организации медицинской помощи работают данные учреждения? По 5 и 6 пунктам плана – что такое общеврачебная практика? 3.2 Акцентирует внимание на ключевых моментах темы, предлагает их записать.	3.1. Обсуждают содержание схем, визуальные материалы. Уточняют, задают вопросы. Записывают главное.
4 этап Заключительный (10 минут)	4.1. Задает вопрос: «Почему в современном здравоохранении так важна деятельность ВОП?» Проводит блиц-опрос. Делает итоговое заключение.	4.1. Отвечают на вопрос.