Мбт педагогика мажмуа 2020 21 Йил лотинча docx

8-
МАВЗУ
. 
Педагогик
 
технологиянинг
 
илмий
-
назарий
 
асослари
Инновацион
 
педагогика
. 
Таълим
инновацияларининг
 
моҳияти
,
назарий
 
асослари
 
ва
 
турлари
.
Scientific and theoretical foundations of pedagogical technologies.Innovative
pedagogy. The essence, theoretical foundations and types of educational
innovations

---

161
dasturlaShtirilgan ta’lim (LOGO) ,1968y.S.Peypert), tarbiya texnologiyalari (----D.Kratval) ning
nazariy asoslarini yaratdilar.
60-70 yillarda pedagogik texnologiyalar sohasidagi turli ilmiy-nazariy g‘oyalarning paydo
bo‘liShi, ShakllaniShi va amaliyotga tadbiq etiliShining geografiyasi yanada kengaydi. AQSH,
Italiya, Angliya, Fransiya, YAponiya,
Kanada, Koreya, Rossiya, Vengriya va boShqa mamalakatlarda maxsus pedagogik naShrlar,
markazlar, Assotsiatsiyalar, ilmiy tadqiqot institutlari va ularda bo‘limlar taShkil etildi.
80-yillardan
boShlab
Rossiyada
ham
pedagog
olimlar
tomonidan
pedagogik
txnologiyalarning ilmiy-nazariy asoslari keng tadqiq etila boShlandi. Jumladan, V.P.Bespalko
(SHaxsga yo‘naltirilgan ta’lim) ,V.M.Monaxov (Aksiomatik yondaShuv), M.A.CHoShanov
(Muammoli-modulli o‘qitiSh texnologiyasi), V.F.SHatalov (O‘quv materialining belgili modellari
asosida ta’limni jadallaShtiriSh texnologiyasi), I.P.Volkov (RejalaShtirilgan o‘qitiSh), G.K.Selevko
(Pedagogik texnologiyalar tasnifi), N.F.Galizina ilmiy pedagogik jixatdan tadqiq qilindi.
90- yillardan boShlab O‘zbekistonda ham pedagogik texnologiyalarga oid dastlabki ilmiy
tadqiqot iShlari paydo bo‘ldi. SHundan buyon pedagogik texnologiyalarning ilmiy-nazariy jihatlari
N.S.Saidahmedov, J.Yo‘ldoShev, R.Jo‘raev, U.NiShonaliev, B.L.Farberman, N.Azizxo‘jaeva,
U.Tolipov, A.Abduqodirov, A.Pardaev, R.IShmuhammedov va boShqalar tomonidan tadqiq etib
kelinmoqda. Respublikamizda “Innavatsion texnologiyalar markazlari”, “Zamonaviy ta’lim”, “Fan
va texnologiyalar” jurnallari taShkil etilgan.
UShbu atamaning mohiyati turli olimar tomonidan turlicha izohlanadi. Lekin u turlicha
izohlansada biri ikkinchisini inkor etmaydi, balki bir birini ma’qullaydi, to‘ldiradi, uning yangi-
yangi qirralarini asoslaydi.
Bespalkoning fikricha pedagogik texnologiya-o‘quv jarayonini amalga oShiriShning
mazmunli texnikasi. Bu o‘qituvchi mahoratiga bog‘liq bo‘lmagan pedagogik muvaffaqiyatlarini
kafolatlay oladigan o‘quvchi Shaxsini ShakllantiriSh jarayonini ifodalaSh-loyihalaShdi.