Maxsus pedogogika 2016. indd

Adabiyotlar ro‘yxati

1. Åðìàêîâ Â.Ï., ßêóíèí Ã.À., «Îñíîâû òèôëîïåäàãîãèêè»- 

2000 ã.

2.  Åðìàêîâ  Â.Ï.,  «Îáó÷åíèå  ñëåïûõ  è  ñëàáîâèäÿùèõ 

øêîëüíèêîâ»-1989 ã.

3.  Ñïåöèàëüíàÿ  äîøêîëüíàÿ  ïåäàãîãèêà.  (Ïîä  ðåä. 

Å.À.Ñòðåáåëåâîé). Ìîñêâà. Àêàäåìèÿ, 2002.

4. Ñïåöèàëüíàÿ äîøêîëüíàÿ ïåäàãîãèêà è ïñè

х

îëîãèÿ. (Ïîä 

îáùåé  ðåäàêöèåé  çàñëóæåííîãî  ðàáîòíèêà  âûñøåé  øêîëû 

Ðîññèéñêîé  Ôåäåðàöèè,  ïðîôåññîðà  Â.È.Ñåëèâåðñòîâà). 

Ìîñêâà. Âëàäîñ. 2001 ãîä.

MUNDARIJA

Kirish ............................................................................................. 3

I bob. Maktabgacha maxsus pedagogikaning umumiy masalalari .... 5

§1.Maktabgacha maxsus pedagogikaning ob’ekti, predmeti 

va vazifalari ............................................................................... 5

§2.Rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalarning asosiy toifalari ....... 9