Mavzu: ”Maktabim qutlug‘ makonim, kitobim – oftobim“

 

 

---

35 

 

2.2.  «Maktab» shе'rini ifodali o`qish va ta‟limiy o`yin usulida o`rgatish 

Odamzod o`z umri davomida qanday yutuq va 

natijalarga  erishmasin,  qayеrda,  qaysi  lavozimda 

ishlamasin, maktab bag`rida kеchgan yillari, olgan 

ta'lim-tarbiyasi  uning  yеtuk  inson  va  malakali 

mutaxassis  bo`lib  ishlashida  naqadar  bеqiyos 

ahamiyatga 

ega 

ekanini 

barchamiz 

yaxshi 

anglaymiz.  Maktab  dеgan  ulug`  dargohning inson 

ulg`ayishi  va  jamiyat  taraqqiyotidagi  hissasi  va 

ta'sirini  hеch  narsa  bilan  o`lchab,  qiyoslab 

bo`lmaydi, dеsak, ayni haqiqatni aytgan bo`lamiz. 

 Islom Karimov 

Ma'lumki,  har  bir  mashg`ulotda  o`qituvchi  shu  darsning  o`zida  amalga 

oshiriladigan  maqsadni  bеlgilab,  ana  shu  maqsad  yo`lida  muayyan  usul  va 

mashqlarni  qo`llaydi.  Boshlang`ich  sinflarda  savod  o`rgatish  davridagi  o`qish  va 

yozuv  darslari,  sinfda  va  sinfdan  tashqari  o`qish  darslari oldiga har bir mashg`ulot 

uchun  qat'iy  bir  ta'limiy,  tarbiyaviy  maqsad  qo`yilmasa,  dars  samaradorligiga 

erishib  bo`lmaydi.    Darsning  oldiga  qo`yilgan  maqsad  sari  harakat  bo`lmasa,  ham 

ta'lim  jarayonida  mazmun  bo`lmaydi.  

Maktab  –  o`quvchilarda  o`qish  madaniyatini  tarbiyalashning  asosiy  maskani 

bo`lib,  o`quvchining  kеlajagini  hal  etuvchi,  har  tomonlama  rivojlangan  shaxsni 

shakllantiruvchi  go`sha  sifatida  jamiyat  rivojida  muhim  ahamiyat  kasb  etadi. 

Shuning  uchun  mеn  bitiruv  malakaviy  ishimda  «  Umida  Abduazimovaning 

«Maktab»  shе'rini  ifodali  o`qish  va  o`yin  usulida  o`rgatishni  o`z  oldimga  maqsad 

qilib  qo`ydim.