Маъруза. Бууслуббутунлай «сўзлаш» орқалиамалагаошириладиганўқитишнингэнграсмийуслубиҳисобланади. У 40дақиқаёкиунданузоқроқдавомэтадиваодатдаўқувчинингиштирокиучунҳечқандайимкониятқолдирмайди. Маърузаметодинингқулайликлари

Фикрларниқисқа ва лўнда ифодалаш. Фикрларниқисқа валўндаифодалашдеганда, маърузамазмунинингортиқчавақт кетмасдан, лўнда, аниқватўғриифодаланишитушунилади:

• 
  бутунлай ўқувмақсадгақаратилган
  
• 
  асосиймазмунгақаратилган
  
• 
  тўғри (бехато) ифодаларданиборат
  
• 
  муҳим вакеракли изоҳларбиланчекланган
  

Рағбатлантириш (стимуллар). Рағбатлантириш (стимуллар) дебмаърузатаркибидагишундайқўшимчалартушуниладики, улар маърузамазмунинитингловчиларгажонлироққилибберадива шу орқали уларнингэътиборивақизиқишинитаъминлайди. Стимуляциягақуйидагиларёрдамидаэришилади:

• 
  Маърузамазмунларинитурлиқизиқарлифактлар, масаланурф-одат,
  

ҳикояёкимисолларёрдамидааниқлаштириш

• 
  Таассуротлигапириш
  
• 
  Айтилаётганфикрларникўргамалитарздаетказиш (визуаллаштириш)
  
• 
  қиёслардарақамларвафактларниишлатиш
  
• 
  Тингловчиларбопқизиқарлиифодаларнитанлаш
  

• 
  Шахсийфикрнибилдириш
  
• 
  Тингловчиларнингфикр-мулоҳазалариданфойдаланиш
  

Маърузанингтузилиши (структураси). Маърузаодатдаучқисмдан:кириш, асосийваякунийқисмданиборатбўлади.
Киришқисми:

• 
  қутлаш
  
• 
  Мавзу
  
• 
  Мақсад
  
• 
  Ташкилийсаволлар
  
• 
  Мотивация, қизиқишниўйғотиш
  

Асосийқисм:

• 
  Асосийфикр 1
  
• 
  Асосийфикр 2
  
• 
  Асосийфикр 3 ваҳоказо.
  

Якунийқисм

• 
  Натижавахулоса
  
• 
  Умумлаштириш
  
• 
  Умумийлаштириш
  
• 
  Кейингимавзуганазарташлаш
  

Маърузачигақўйилганталаблар
Гавданитутиш: Тик, тингловчиларгақаратилган, эркин, иккиоёққа маҳкамтаянган, боши кўтарилган, аммо бурун кўтарилмаганҳолатда.
қўллар: Бўшҳолатда, иккиёндаосилибтурганёкикамардан юқоридаиккиқулбирбиригауланган; камардан юқоридагиҳаракатлар, тасаввурли (ифодали) ҳатти-ҳаракатлар– гапириштезлигидаэмас балки, сокин, аста-секинвахотиржам.