Maktabgacha yoshdagi

ni to‘plashi osoyishta. Diqqatni ko‘chirishi qiyin. Intravertlash-
gan, kamgap, ichimdan top, yangilikni qabul qilishi qiyin. Bu qay-
si tip?
a) xolerik;
c) melanxolik;
b) sangvinik;
d) flegmatik.
218. Kuchli, muvozanatli, kamharakat tipni belgilang.
a) xolerik;
c) melanxolik;
b) sangvinik; 
d) flegmatik.
219. Nerv sistemasining tuzilishiga ko‘ra temperament tiplari-
ga ajratgan olim kim?
a) M.I. Sechenov;
c) Dekart;
b) I.P. Pavlov; 
d) Abu Ali ibn Sino.
220. Kuchli temperamentga ega bo‘lgan bolalar ishga kiri shish 
uchun bir oz taraddudlanadilar, ammo topshiriqni uzoqroq ba-
jaradilar. Ular qaysi tiplar?
a) xolerik, sangvinik, melanxolik, flegmatik;
b) xolerik, sangvinik, flegmatik;
c) melanxolik, xolerik, sangvinik;
d) sangvinik, melanxolik, flegmatik.
221. Xoleriklar ancha o‘zini tutgan, sangviniklar qunt bilan ish-
laydigan, flegmatiklar faolroq, melanxoliklar o‘zlariga ishonadigan 
bo‘lib qolishlari uchun nimalarga e’tibor berish kerak?
a) oilada va maktabda ta’lim-tarbiyaviy ishni to‘g‘ri yo‘lga 
qo‘yish;
b) bolalar temperamentidagi salbiy xususiyatlarni tugatish;

---

486
c) bolalarda o‘zini tuta bilish malakasini tarbiyalash, ma’lum 
sharoitlarda o‘zini to‘xtata olishga o‘rgatish; 
d) kuchsiz tipdagi bolalarga kuchli tipdagilarni namuna sifa-
tida ko‘rsatish.
XARAKTER
222. Xarakter so‘zi qaysi tildan olingan va ma’nosi nima?
a) lotin. – «tug‘ma dog‘lar»;
b) grekcha – «zarb qilish, belgi»;
c) lotincha – «belgi, nishon, xislat»;
d) grekcha – «tug‘ma layoqat».
223. Xarakter bu ...
a) kishining aqliy, emotsional va irodaviy xislatlariga bog‘liq 
bo‘lmagan xususiyatlari;
b) kishining voqеlikka bo‘lgan munosabatida vujudga kеla-
digan va uning xulqi, harakatida ta’sir qoldiradigan psixik xususi-
yatlar yig‘indisi; 
c) his-tuyg‘ularning paydo bo‘lish tеzligi va kuchida namoyon 
bo‘ladigan individual psixologik xususiyatlar yig‘indisi; 
d) shaxsiy bilim, ko‘nikmalar va malakalarni nisbatan osonlik 
bilan egallab olishdan iborat bo‘lgan psixik sifatlari.