M. T. Ahmedova tdpu pedagogika kafedrasi dotsenti, pedagogika fanlari nomzodi

Nizoning rivojlanish bosqichlari:

1. Taxmin qiluvchi bosqich – manfaatlari to‘qnashuvi yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan sharoitlar bilan bog‘liq.

2. Nizoning paydo bo‘lish bosqichi – turli guruhlar yoki alohida insonlar manfaatlarining to‘qnashuvi.

3. Nizoning etilishi bosqichi – manfaatlari to‘qnashuvi muqarrar bo‘lib qoladi.

4. Nizoni anglab etish bosqichi – janjallashuvchi tomonlar manfaatlari to‘qnashuvini faqatgina sezibgina qolmay, balki anglab ham eta boshlaydilar.
Mustahkamlash uchun savollar:

1. 
   Konfliktga ta’rif bering va konflikt qanday ma’noni anglatadi?
   
2. 
   Konfliktologiya fan sifatida nechanchi asrda shakllana boshlagan?
   
3. 
   Pedagogik konfliktalogiya fanining ob’ekti, predmeti, maqsad va vazifalari nimalardan iborat?
   
4. 
   Pedagogik konfliktologiya fani qaysi fanlar bilan aloqadorlikda rivojlanadi?
   
5. 
   «Konflikt», «ijtimoiy konflikt», «pedagogik konflikt» tushunchalarining o‘zaro tahlili?
   
6. 
   Pedagogik konfliktga ta’rif bering va izohlang.
   
7. 
   Har bir inson o‘zini konfliktlardan muhofaza qilinganman deb hisoblay oladimi va nima uchun?
   
8. 
   Konfliktda buzg‘unchilik va yaratuvchanlik mavjud bo‘ladimi?
   
9. 
   Konfliktning yechimini topishda qanday bilim va ko‘nikmalar shakllangan bo‘lmog‘i lozim?
   
10. 
    Konfliktologiya nazariyasining mashhur asoschilari kimlar?
    
11. 
    Konflikt shakllari va ularni yoriting?
    
12. 
    Qanday yondashuvlar asosida konfliktni hal etish ijobiy bosqichga o‘tadi?
    
13. 
    Nizo va uning turlari qanday tavsiflanadi?
    
14. 
    Nizo va nizoli vaziyatlarni tushuntiring?
    
15. 
    Nizoning rivojlanish bosqichlari va ularni yoritib bering.