Lmiy muammolar va texnik ijodkorlik. Texnik ijodkorlik uchun texnikalar

1.6 To`garak texnik ijodkorlikni tashkil etishning asosiy shakli sifatida

Kasb-hunar ta’limi muassasasi bitiruvchisi mutaxassislik bo‘yicha Davlat standarti talablarida nazarda tutilgan kasbiy bilim, ko‘nikma va malakalardan tashqari, kompetentsiya va kasbiy harakatchanlik, o‘z-o‘zini tarbiyalash va malaka oshirish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi kerak; tashabbuskorlik va intizom, tadbirkorlik ruhi va samaradorlik, o'z-o'zini tahlil qilish va mas'uliyatli qarorlar qabul qilish qobiliyati. Bugungi kunda ta’limga malakali yondashishga alohida e’tibor qaratilmoqda. O'qituvchi uchun bu bilimlarni uzatishdan faol bilish va talabalarning amaliy tajriba orttirishlari uchun sharoit yaratishga o'tishdir. Talabalar uchun - ma'lumotni passiv assimilyatsiya qilishdan uni faol izlashga, tanqidiy tushunishga va amaliyotda foydalanishga o'tish. Bu muammolarni hal qilish faqat ta'limning yangi turiga - innovatsion ta'limga o'tish orqali yordam berishi mumkin.

Kasb-hunar maktabi o'quvchilarining texnik ijodiyotini rivojlantirishning eng keng tarqalgan tashkiliy shakli to'garakdir. To‘garak - bu texnologiya yoki fanning muayyan sohasiga umumiy qiziqish asosida o‘quvchilarning ixtiyoriy birlashmasi.

Krujkalar ko'pincha muammoli printsipga muvofiq yaratilgan. Ushbu tamoyil asta-sekin mavzu printsipini almashtirmoqda, unga ko'pincha doiralar asoslanadi.

Ma'lumki, har qanday ijodiy faoliyat yangi, ilgari noma'lum ma'lumotlarni olishni o'z ichiga oladi. Ammo ob'ektiv yangilik bilan natijalarga erishish, qoida tariqasida, umumiy madaniy rivojlanish darajasi yuqori bo'lgan ijodiy shaxsga xosdir.

Texnik ijodkorlik doirasini o'z-o'zini tartibga soluvchi tizimga qiyoslash mumkin va to'garak rahbarining roli bu murakkab tizimning sozlagichi roliga o'xshaydi. Agar tizim to'g'ri ishlayotgan bo'lsa, u holda tyuner aralashmaydi, lekin ishni diqqat bilan kuzatib boradi. Qabul qilingan shartlardan chetga chiqqan holda, tyuner sozlaydi, tortadi, zaiflashtiradi va hokazo. Shu bilan birga, to‘garak ishida mustaqillik qanchalik ko‘p bo‘lsa, to‘garak a’zolarining havaskorlik faoliyati qanchalik faol bo‘lsa, ularning tarbiyasi va o‘z-o‘zini tarbiyalash natijalari shunchalik tez va yorqinroq namoyon bo‘ladi, kattalar mutaxassisi harakatlari ham shunchalik tezlashadi. bolishi mumkin.

Talabalarning faolligini, agar ular o'z faolligini talab qilinadigan yo'nalishda namoyon bo'lishi va rivojlanishi uchun shart-sharoit yaratishda ishtirok etsagina ishonchli boshqarish mumkin. Talabalarning ilmiy-texnik ijodkorlikdagi faolligini rivojlantirishning ajralmas sharti - bu ishtiyoqli va yuqori malakali mutaxassisning mavjudligi va bu havaskorlar faoliyatini moddiy-texnik jihatdan ta'minlashdir. Maktablar, kasb-hunar maktablari va maktabdan tashqari muassasalar uchun texnik to‘garaklarning yangi dasturlari o‘quvchilarning maktabdan va maktabdan tashqari ishlarida ta’lim samaradorligini oshirish, texnik ijodiyotini yanada rivojlantirish uchun keng imkoniyatlar yaratmoqda.