Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения

Слушание:

1. 
   - прогнозировать содержание текста на основе утверждений.
   

Говорение:

1. 
   - создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию.
   

Чтение:

1. 
   - использовать виды чтения, владеть техниками критического мышления при чтении.
   

Письмо:

1. 
   - применять знаки препинания в
   

сложноподчиненных предложениях с
несколькими придаточными.
Использование языковых единиц:

1. 
   - использовать простые и сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения.
   

47-48

Р. Брэдбери «Все лето в один день»

2

Слушание: - прогнозировать содержание текста на основе утверждений. Говорение: - создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию. Чтение: - извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение. Письмо: - применять знаки препинания в сложноподчиненных предложениях с несколькими придаточными. Использование языковых единиц: - использовать глаголы в соответствующих формах.