Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения

Некоторые учащиеся смогут:

	Написать статью или составить инфографику.
Критерии оценивания	Учащийся на уровне А понимает основную информацию текста; участвует в дискуссии. Учащийся на уровне В находит в тексте слова на общественно-политическую тематику; использует простые и сложные предложения в устной и письменной речи. Учащийся на уровне С понимает главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов; составляет тезисный план; может создавать тексты научного стиля (статья).
Привитие ценностей	Ценности, основанные на национальной идее «Мэнгшк ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; образование в течение всей жизни.
Межпредметные связи	Взаимосвязь с предметами: история Казахстана казахский язык и литература
Предваритель ные знания	Сложные предложения и знаки препинания в них.
Ход урока

111

Запланирован ные этапы урока	Запланированная деятельность на уроке	Ресурсы
Вызов	Организационный момент. Проверка готовности класса к уроку. Создание положительного эмоционального настроя «Ручей» Представьте себе, что вы лежите возле небольшого ручья в лесу. Прислушайтесь к тихому журчанию и плеску воды в ручье. Вода в ручье чистая, прозрачная и прохладная. Ручеек журчит тихо-тихо, как ваше дыхание. Прислушайтесь к своему дыханию. Медленно вдохните и выдохните. Вам спокойно и тепло. Вокруг тихо, только слышно журчание воды и шелест ветра. Вода из ручейка обдает вас своими ласковыми брызгами. Ваши ручки становятся теплыми от волшебных брызг, все тело становится легким от прикосновения воды. Ручеек погладил (имя ребенка). Журчание успокаивает вас. Вам легко и спокойно. Но пришла пора расставаться. Потянитесь и на счет «три» откройте глаза. Улыбнитесь ласковому ручейку.	Релакс- музыка
Переход к теме урока	Актуализация жизненного опыта. Целеполагание. Развитие речевых навыков: говорение - умение создавать аргументированное высказывание.
	Работа с эпиграфом. Если для народа главное богатство - здоровье, то главные богатства для души - знания и искусство. Только с их помощью народы находят свое место в цивилизации. А. Байтурсынов Предтекстовая работа.	Учебник
	(К) Развитие речевых навыков. Учащиеся читают и комментируют эпиграф, определяют актуальность, аргументируют, составляют кластер.