Kafedra: halq tibbiyoti, reabilitologiya va jismoniy tarbiya fan: vrach nazaroti tibbiy profilaktika fakulteti


O’quvmashg`ulotiningtexnologikharitasi



Download 2,15 Mb.
bet5/37
Sana29.03.2017
Hajmi2,15 Mb.
#5583
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37

O’quvmashg`ulotiningtexnologikharitasi


Ish bosqich-lari va vaq-ti (90 daq.)

Faoliyat

ta`limberuvchi

ta`limoluvchilar

1-bosqich.

5 daqiqa

15 daqiqa


Nazariyqism

1.1. Daftarlar va davomatnitekshirish

1.2 Mavzuning nomi, maqsad va kutilayotgannatija-larni etkazadi. Mashg`ulot rejasibilan tanishti-radi.

1.3.Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni, mustaqil ishlash uchun adabiyotlarro’yxatini aytadi (ilova №.8)

1.4.O’quv mashg`ulotida o’quv ishlarinibaholash mezonlari bilan tanishtiradi (ilova№6)

Tinglaydilar, yoziboladilar.

Aniqlashtiradi-lar,savollar bera-dilar


2-bosqich.

5 daqiqa
10 daqiqa


10 daqiqa


15 daqiqa





Analitikqism

2.1. Tezkor-so’rov/ savol-javob/ aqliy

hujum orqali bilimlarni faollashtiradi.

2.2. Amaliy mashg`ulotning rejasi va tuzilishiga

muvoffiq ta`lim jarayonini tashkil etish

bo’yicha harakatlar tartibini bayon qiladi («Aylanma stol ishbilarmon o’yini) (ilova №3)

2.3.Klaster va kontseptual jadval organayzerlarni ishlash tartibini tushuntiradi va talabalarni guruhlarga ajratadi (ilova №4)

2.4.Tanaffus

2.5.Talabalargamavzunio’zlashtirishuchunbelgilanganko’rgazmaliqurollar ( testvavaziyatlimasala) nitaqdimetish, ulardanfoydalanishbo’yichako’rsatmalarvatushuntirishberish(ilova №4)


Javob beradilar

YOzadilar.

Guruhlarda

ishlaydilar,

taqdimot qiladilar

va h.z.


3-bosqich.

10 daqiqa

5 daqiqa

10 daqiqa


5 daqiqa


Amaliy qism

3.1. Amaliy ko’nikmani bajarish (ilova№5)

3.2.Mavzu bo’yicha yakun qiladi, qilingan

ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida

ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga

talabalar e`tiborini qaratadi.

3.3. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quv

mashg`ulotining maqsadga erishish

darajasini tahlil qiladi. Nazorat savollar taxlili (ilova №7)

3.4. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi va

uningbaholashmezonlarinietkazadi

Amaliy ko’nikmani bajaradilar

O’z-o’zini, o’zaro

baholashni

o’tkazadilar.

Savolberadilar

Topshiriqniyozadilar



1. Kirish

1.1. Mashg`ulotnio’tkazishjoyivajihozlanishi

guruhlishakllardaishlashgamo’ljallanganxonalar (shifokornazorati

kabineti).
1.2 Motivatsiya


Shifokornazoratisporttibbiyotiningasosiybo’limihisoblanadi. Uningvazifasigajismoniytarbiyavasportbilanshug`ullanuvchishaxslarnidoimiytanlash, tibbiytekshiruvhamdakuzatishkiradi. Talabatomonidano’zlashtirilganbilimvaamaliyko’nikmalaresa, unikelajakdao’zmutaxassislikamaliyotidaishonchbilanqo’llashimkoniyatiniberadi.


1.3. Fanlararovafanlarichraaloqalar

Shifokornazoratifanibo’yichata`limberishvertikalintegratsiyabo’yichanormalanatomiya, normalvapatologikfiziologiya, ichkikasalliklarpropedevtikasi, gorizontalintegratsiyabo’yichafakultativvagospitalterapiya, travmatologiyavaortopediya, jismoniytarbiyavaDJTfanlaribilanuzviybog`langan

2. Nazariyqism
2.1. MAShG`ULOTNINGQISQACHAMAZMUNI.
Sporttibbiyotiningasosiyqismibo’libShifokornazoratihisoblanadi. Shifokornazorati – buo’tkazilayotganmashg`ulotlarningorganizmgata`sirinianiqlashmaqsadidasportvajismoniytarbiyabilanshug`ullanuvchilarnisaralashvaularnidoimiytibbiykuzatilishidir.

Shifokornazoratiningmazmuniquyidagilardaniborat : salomatlikholatini, jismoniyrivojlanganliknivaichkiorganlarningfunktsionalholatinianiqlash; shug`ullanuvchiningorganizmigajismoniyyuklamaningta`sirinikuzatishvao’rganish; funktsionaltekshirish, diagnostikavadavolashusullariniishlabchiqishvajismoniyyuklamalardannoratsionalfoydalanilgandakelibchiqadiganasoratlarningoldiniolish.

Shifokornazoratiningishmazmunigaquyidagilarkiradi :

-ayrimsportchilarnivajismoniytarbiyabilanshug`ullanuvchilarnidispanserkuzatibturish (kuzatish, kasalliknianiqlabdavolashvaoldiniolish);

-sportvajismoniytarbiyabilanshug`ullanuvchilarnitibbiyko’rikdano’tkazish;

-o’kuv-mashqdarslarinishifokorpedagogbilanbirganazorato’tkazish;

-sportvajismoniytarbiyabilanshug`ullanishsharoitlariustidandoimiysanitariyanazoratinio’tkazibborish;

-sportmusobaqalarinitibbiyyordamko’rsatishtadbirlaribilanta`minlash;

-sportvajismoniytarbiyamasalalaribo’yichaShifokormaslahatlariniberish;

-mashg`ulotlardavamusobaqalardayuzberadigansportjarohatlariningoldiniolish;

-aholiningjismoniytarbiyabilanshug`ullanishinitarg`ibotqilish.

Ko’rilibchiqilganshifokornazoratiasosanShifokor-jismoniytarbiyadispanserlaridaolibboriladi. Shifokor-jismoniytarbiyadispanserlaridaasosansportmasterlari, 1-razryadlisportchilar, shahar, viloyatyokiRespublikatermajamoalarinazoratqilinadi, qolgansportchilarningshifokornazoratipoliklinika, medsanchast, sportjamiyatlari, ishlabchiqarishkorxonalarivaoliyo’kuvyurtlaridatashkiletilganshifokornazoratixonalaridaolibboriladiyokipoliklinikaningShifokor-terapevtitomonidano’tkaziladi.

Shunita`kidlabo’tishkerakki, jismoniytarbiyabilanshugullanishorganizmnimustaxkamlaydi, ximoya – moslashuvjarayonlariningbiologikmexanizmlarinioshiradi. “hardoimjismoniytarbiyabilanshugullanishdashungaerishaolamizmi?” – degansavoltugiladi. kachonkijismoniymashqbajarayotganshaxsuchunjismoniyyuklamadarajasioptimalbo’lgandaginaijobiyta`sirgaolibkeladi. Agarjismoniyyuklamadarajasipastbo’lsa, uholdaxechqandayta`sirgaolibkelmaydi; agarkattabo’lsauholdaharxilkasalliklargavaxattoyurakningtezvako’pishlabyuborishihisobiga “to’satdano’limga” olibkeladi. Jismoniyyuklamakattabo’lganidayokixaddantashkariko’pshugullangandayurak, bo’yrak, qon, jigarvaxattosuyaklardaharxilo’zgarishlarkelibchiqishimumkin.

Jismoniymashqlar 3 taasosiyyo’nalishlardaqo’llaniladi :

1.Sportyo’nalishi – sportbilanshug`ullanishningasosiymaqsadio’zustidaishlabsportdaerishgannatijalariniyaxshilabborishdir, ya`nibundasalomatlikholatidoimoyaxshilanibboriladi. Sportbilanfaqatsog`lomodamlarshug`ullanadi, shuninguchunsportbilanshug`ullanisho’zoldigadavolashvazifasiniqo’ymaydi, ya`nisportbilandavolashishlariolibborilmaydi. Shifokorningvazifasima`lumsportturiuchunzarurbo’lganshug`ullanishyuklamasiniindividuallashtirish, sportchiningsalomatligigayuklamaningsalbiyta`siridaunimashg`ulotlardanchetlashtirishdir.

2.Sog`lomlashtiruvchijismoniytarbiyayo’nalishi – uningvazifasiumumiysog`lomlashtirish, organizmningqarshiliginioshirish, kasalliklarningoldiniolishvah.z. Buyo’nalisho’zoldigasportnatijalarigaerishishnimaqsadqilibqo’ymaydi. Sog`lomlashtiruvchijismoniytarbiyabilansog`lomodamlar, shuningdeksurunkalikasaliborbemorlarham (kasallikningremissiyadavrida) shug`ullanishlarimumkin. BundajismoniyyuklamamiqdoriShifokorvajismoniytarbiyao’qituvchisitomonidananiqlanadivakuzatibboriladi. Mashg`ulotdavomidamashqlarningorganizmgata`siretishigaqarabyokiorganizmholatiningo’zgarishigaqarabShifokorvapedagogyuklamamidorinioshirishiyokikamaytirishi, hamdama`lumvaqtgamashg`ulotlardanchetlatishimumkin.

3.Shifobaxshjismoniytarbiyayo’nalishi – uningmaqsadivavazifalari – harxiljismoniymashqlarniqo’llashyordamidabemorlarnidavolash, kasallikvajarohatlardanso’ngorganvasistemalarningbuzilganfunktsiyalarinitiklashdaniboratdir. Davolashmaqsadidajismoniymashqlarniqo’llashfaqatShifokormutxassistomonidantavsiyaetiladi.

Shifokornazoratiningvazifalari:

1.Sportvajismoniytarbiyabilanshug`ullanuvchilarnimashg`ulotlargaqo’yishmaqsadidajismoniyrivojlanishdarajasini, salomatlikholatinivaichkiorganlarningfunktsionalholatinianiqlashvamashqlarniratsionaltavsiyaqilish.

2.Jismoniymashqlarta`siridajismoniyrivojlanish, salomatlikvafunktsionalholatlardabo’ladigano’zgarishlarnidoimiykuzatibtrish.

3.Jismoniymashqlardannoratsionalfoydalanishnatijasidayuzagakeladiganpatologikholatlarnivao’zgarishlarniertaaniqlash, davolashvaoldiniolish.

Sportbilanshug`ullanuvchilarga “sog`lom” degandiagnozqo’yilishikerak, chunkisalomatlikholatlaridao’zgarishlarbo’lsa, ularsportbilanshug`ullanishgaqo’yilmaydilar. Sababihozirgivaqtdasportbilanshug`ullanuvchilarjudakattajismoniyyuklamalarbajaradilar, masalan : shtangistshug`ullanishvaqtida 20000 kggachayukko’taradilar; suzuvchilar 12 kmgachasuzadilar; yuguruvchilar 40 kmgachayuguradilar. Trenirovkalarhaftasiga 10-12 martagacha, hrkuni 1,5 – 2 soatgchadavometadi.

Adabiyotlardanshunarsama`lumki, jismoniyaktivlikimmunitetsistemasigata`sirko’rsatadi. Agarjismoniymashqlarratsionalqo’llanilsa, immunitetningnospetsifikfaktorlarioshadi, lekinnoratsionalqo’llanilsa, ya`nikattavajudakattajismoniyyuklamalarorganizmningimmunobiologikreaktivliginipasaytiradi. Kuchlijismoniyyuklamaterivashilliqpardalarninghimoyafaktorlarigata`sirko’rsatadi.

Sportvajismoniytarbiyabilanshug`ullanuvchilardasurunkaliinfektsiono’choqlariningbo’lishimuhimahamiyatgaega, ya`nikariestishlar, surunkalitonzilitvasurunkalixoletsistit. CHunkishug`ullanishvaqtidaharxil, ba`zidaog`irasoratlarninghosilbo’lishigasababbo’ladi. Shifokornazortidasalomatlikholatinianiqlasho’zigaxosxususiyatgaeg`adir. Sportvajismoniytarbiyabilanshug`ullanuvchilarnitibbiyko’rikdano’tkazishvaqtidaShifokorbirinchidanularningjismoniyrivojlanganligini, salomatlikholatinivaichkiorganlarningfunktsionalholatinianiqlashimuhimahamiyatgaega.

Buqilinganishlarharbirtibbiyko’rikdaalbattatakrorlanadivaxaletiladi, chunkishuolingannatijalargaasoslanib, sportbilanshug`ullanmoqchibo’lganlargasportturlaritavsiyaetiladi. Bundantashqaripedagogiksaralashusulihamqo’llaniladi. Treneryokipedagogmaxsuspedagogiksinamalaryordamidajismoniyrivojlanganvaqobiliyatlishug`ullanuvchilarnianiqlaydi, chunkiularsportmusobaqalaridayuqorinatijalarko’rsatishimumkin. Lekinularningsalomatlikholatlaritibbiytalablargajavobberishishart. Agarularningsalomatlikholatisportbilanshug`ullanishgaimqonbermasa, ularsportbilanshug`ullanishgavamashqlarbajarishgaruxsatetilmaydi, ammoulargajismoniytarbiyabilanshug`ullanishgavajismoniymashqlarbajarishgaruxsatetiladi. Jismoniytarbiyabilanharbirodamshug`ullanishimumkin, lekinbundaharbirshug`ullanuvchiuchunmashqlarhajmialohidabelgilanadi, bundanmaqsadmashqlaridanratsionalfoydalanib, ijobiyta`sirolishdir.Sporttibbiyotisog`liqnisaqlashtiziminingxamtashkiliyqismihisoblanadi. Xozirgipaytda, axolisog`lig`i, ayniqsao’sibborayotganavlodningsog`lig`ianchayomonlashdi. ShubilanbirgaJTmashg`ulotlarigasub`ektlarnidoimiyjalbqilishro’ybermoqda. BumashqlarnifaqatginaTJTDvaTNxonalarikuchibilantibbiyta`minlashetarliemas. ShunihisobgaolibJTvasportbilanshug`ullanuvchilarustidanTNfaqatginamaxsuslanganmuassasalarShifokorlaritomonidanginaemas, balkisog`liqnisaqlashtizimidagidavolashprofilaktikamuassasalariShifokorlaritomonidanxambajarilishikerak. Biroqsporttibbiyotiasoslaribo’yichabilimlarnibilmasdanturibprofessionaltanlov, patalogikholatlarprofilaktikasi, sog`liqvajismoniyholat, yoshvaodamningshaxsiy (individual) imqoniyatlarigamos, shug`ullanishjarayonidavositavausullarniqo’llashbo’yichasavollarnixalqilishqiyindir.Jismoniytarbiyabilanshug`ullanuvchivasportchilarningtibbiytekshiruvinisxemasi. Tibbiytekshiruvqandaybo’lishidanqat`iynazarularnio’tkazishdama`lummajburiyatlargaamalqilishkerak: komplekslitibbiytekshiruvnifunktsionalvadinamikagayo’naltirish, shuningdekolinganma`lumotlarinterpretatsiyasidaaloxidayondashuvlozim.

Sportvajismoniytarbiyabilanshug`ullanuvilaralbattatibbiyko’rikdano’tishlarishart. Butibbiyko’riklarquyidagilargabo’linadi :

Birlamchitibbiyko’rik.

Sportvajismoniytarbiyabilanshug`ullanuvchilarbirinchimartashifokorxuzuridabo’ladilar. Butekshirishdasportbilanshug`ullanishmumkinmiyokiyo’qmi, shug`ullanishmumkinbo’lsa, saralashishlariolibboriladi, shuningdeksportbilanshug`ullanishgaqarshiko’rsatmalarbo’lsa, jismoniytarbiyabilanshug`ullanish, ya`nisog`lomlashtiruvchiyokishifobaxshjismoniytarbiyabilanshug`ullanishvazifalarixalqilinadi. Birlamchitekshiruvdaterapevtdantashqariboshqamutaxassislar – jarroxnevropatolog, okulist, laringolog, stomatolog, ginekologvaboshqalarqatnashadilar. Bundantashqarilaboratoriyavainstrumentaltekshirishishlari (EKG, FKG, ExoKGvax.z.) olibboriladi. Sportbilanshug`ullanishuchuntekshiruvdano’tayotganshug`ullanuvchiga “sog`lom” degandiagnozqo’yilishivako’rikdano’tayotganshaxsningmorfo-funktsionalxolatigaqarabsportturitavsiyaetilishikerak. Agarshug`ullanuvchiningsalomatlikxolatidao’zgarishlarbo’lsa, ungasog`lomlashtiruvchimashqlartavsiyaetiladi.

Qaytatibbiyko’rik.

Ko’rikrejaliravishdamuntazam, ma`lumvaqtoralig`idasportchiyokijismoniytarbiyabilanshug`ullanuvchiningsalomatlikxolatiqandaybo’lishidanqat`iynazarShifokortomonidanbelgilanadivao’tkaziladi. Maqsadorganizmgajismoniymashqlarningijobiyyokisalbiyta`sirianiqlanadi. qaytatibbiytekshirishjismoniymashqlardannoratsionalfoydalanishnatijasidayuzagakeladiganorganizmdagisalbiyo’zgarishlaraniqlanadi, shuningdeko’zgarishlarrivojlanishiningoldiolinadi, keraklidavolashtavsiyaetiladi.

Qo’shimchatibbiyko’rik.

Rejasizolibboriladi. Ko’rikshug`ullanishmashg`ulotlaridakasallikyokiboshqasabablargako’raqatnashaolmaganidao’tkaziladi. Buxolatdatrenervao’qituvchisportvajismoniytarbiyabilanshug`ullanuvchinimashg`ulotlargaqo’yishgaxaqiyo’qdir. Shuningdekko’rikmusobaqalardanoldintashkilqilinadivako’rikxajmiShifokortomonidanbelgilanadi. Maktabo’quvchilari, kolledjvaoliygoxlartalabalaritibbiyko’rikdano’tganlaridanso’ng, jismoniyrivojlanganligi, salomatligivafunktsionalxolatigaqarabtibbiyguruxlargabo’linadi:

Asosiytibbiyguruxi.

Ungajismoniyrivojlanishivasalomatligidao’zgarishlarbo’lmagan, ichkiorganlariningfunktsionalxolatiyaxshibo’lganlaryuboriladi. Ularo’quvdasturidabelgilanganjismoniymashqlardantashqari, sportsektsiyalaridashug`ullanishivamusobaqalardaishtiroketishimumkin, lekinularningjismoniytayyorgarligietarlibo’lishikerak.

Tayyorlovtibbiyguruxi.

Salomatligidabirozo’zgarishbo’lgan, jismoniyrivojlanishivaichkiorganlarningfunktsionalxolatipastyokietarlibo’lmaganlaryuboriladi. Jismoniytayyorgarligie`tiborgaolinganxoldao’quvdarslaridagijismoniymashqlarasta-sekinlikbilano’zlashtiriladivanormativlartopshiriladi. Ularsportsektsiyalaridaqatnashaolmaydilar. Bajarayotganjismoniymashqlarta`sirisalomatligining, jismoniyrivojlanishiningvafunktsionalxolatiningyaxshilanishibilanularasosiyguruxgao’tkaziladilar.

Maxsustibbiyguruxi.

Salomatligidavajismoniyrivojlanishidakatta, turg`uno’zgarishlarbo’lganshaxslaryuboriladi. Jismoniymashqlarningbajarilishibuguruxqatnashchilaribilanmaxsusdasturasosida, organizmgata`siriniyokiorganizmdagio’zgarishlarnixisobgaolganxoldaolibboriladi. Bumashg`ulotlarShifokornazoratiostidao’tkaziladi. Zarurbo’lganxolatlardashug`ullanuvchilarshifobaxshjismoniytarbiyamashg`ulotlarigayuboriladilar.


2.2. YANGIPEDAGOGIKTEXNOLOGIYA
«Aylana stol»o’yinnio’tkazishmetodi:

Ishuchunzarur:



  1. Savollar va vaziyatli masalalarto’plamialohidaqog`ozlarda.

  2. Guruhdagitalabalar soni bo’yicha jerebevka uchun raqamlar

  3. Tozaqog`ozlar, ruchkalar.

Ishyo’li:

  1. Hamma talabalar qura bo’yicha 3 guruhga bo’linadi.

  2. Harbittaguruhalohidastolgao’tiradivatozaqog`ozbilanruchkanitayyorlaydi.

  3. Qog`ozdasana, guruhningraqami, fakultet, talabalarning F.I.ko’rsatiladi (o’yinning nomi).

  4. Harbittaguruhningishtirokchisiqonvertdansavololadi.

  5. Talabalar o’z vazifasini qog`ozgayozadi.

  6. Bu qog`ozaylanabo’yichaberiladi.

  7. Harbittatalabao’zinijavobiniyozibqog`ozniboshqasigaberadi.

  8. Harbittatalabaningjavobiga 3 daqiqaberiladi.

  9. Vaqttugagachqog`ozo’qituvchigatopshiriladi.

  10. Hammaishtirokchilarnatijalarnimuhokamaqilibengto’g`risinitanlab, ungamaksimallballqo’yishadi.

  11. Muhokamaga 15 daqiqaberiladi.

  12. Talabalar javoblari uchun ballni mashg`ulotninazariyqisminingreytingiga asoslanib olishadi.

  13. Talabaning olgan balli mashg`ulotuchunbahodahisobgaolinadi.

  14. Talabalarningishio’qituvchidaqoladi.

  15. Javoblarninganalizio’tkaziladi.


Savol:1. Shifokornazoratiningish mazmuni?

Javob:organizmningsalomatlikholatini, jismoniyrivojlanganliginivaichkiorganlarningfunktsionalholatinianiqlash; shug`ullanuvchiningorganizmigajismoniyyuklamaningta`sirinikuzatishvao’rganish; funktsionaltekshirish, diagnostikavadavolashusullariniishlabchiqishvajismoniyyuklamalardannoratsionalfoydalanilgandakelibchiqadiganasoratlarningoldiniolish.

Savol: 2.Shifokornazoratiningvazifalari?

Javob: 1.Sportvajismoniytarbiyabilanshug`ullanuvchilarnimashg`ulotlargaqo’yishmaqsadidajismoniyrivojlanishdarajasini, salomatlikholatinivaichkiorganlarningfunktsionalholatinianiqlashvamashqlarniratsionaltavsiyaqilish.

2.Jismoniymashqlarta`siridajismoniyrivojlanish, salomatlikvafunktsionalholatlardabo’ladigano’zgarishlarnidoimiykuzatibturish.

3.Jismoniymashqlardannoratsionalfoydalanishnatijasidayuzagakeladiganpatologikholatlarnivao’zgarishlarniertaaniqlash, davolashvaoldiniolish.

Savol: 3.Tibbiyguruxlarnisanabo’ting?

Javob:Asosiytibbiyguruxi.

Ungajismoniyrivojlanishivasalomatligidao’zgarishlarbo’lmagan, ichkiorganlariningfunktsionalxolatiyaxshibo’lganlaryuboriladi. Ularo’quvdasturidabelgilanganjismoniymashqlardantashqari, sportsektsiyalaridashug`ullanishivamusobaqalardaishtiroketishimumkin, lekinularningjismoniytayyorgarligietarlibo’lishikerak.

Tayyorlovtibbiyguruxi.

Salomatligidabirozo’zgarishbo’lgan, jismoniyrivojlanishivaichkiorganlarningfunktsionalxolatipastyokietarlibo’lmaganlaryuboriladi. Jismoniytayyorgarligie`tiborgaolinganxoldao’quvdarslaridagijismoniymashqlarasta-sekinlikbilano’zlashtiriladivanormativlartopshiriladi. Ularsportsektsiyalaridaqatnashaolmaydilar. Bajarayotganjismoniymashqlarta`sirisalomatligining, jismoniyrivojlanishiningvafunktsionalxolatiningyaxshilanishibilanularasosiyguruxgao’tkaziladilar.

Maxsustibbiyguruxi.

Salomatligidavajismoniyrivojlanishidakatta, turg`uno’zgarishlarbo’lganshaxslaryuboriladi. Jismoniymashqlarningbajarilishibuguruxqatnashchilaribilanmaxsusdasturasosida, organizmgata`siriniyokiorganizmdagio’zgarishlarnixisobgaolganxoldaolibboriladi. Bumashg`ulotlarShifokornazoratiostidao’tkaziladi. Zarurbo’lganxolatlardashug`ullanuvchilarshifobaxshjismoniytarbiyamashg`ulotlarigayuboriladilar.



Savol:4.Tibbiyko’riklarniaytibbering?

Javob:Birlamchitibbiyko’rik.

Qaytatibbiyko’ri

Qo’shimchatibbiyko’rik.

Baholashmezoni


Maksimalball 20-19

18-17 ball

16-15 ball

14-13 ball

12 ball

A`lo

YAxshi

o’rta

qoniqarsiz

yomon


100%-86%

85%-73%

72%-56%

55%-46%

45% vaundankam


3.TAHLILIYQISM
3.1.Klaster, organayzerlari
1. Aqlingizganimakelsa, barchasiniyozing. G`oyalarisifatinimuhokamaqilmangfaqatularniyozing.

2. Xatnito’xtatadiganimloxatolarigavaboshqaomillargae`tiborbermang.

3. Ajratilganvaqttugagunchayozishnito’xtatmang. Agardaaqlingizdag`oyalarkelishibirdanto’xtasa, uholdaqachonkiyangig`oyalarkelmagunchaqog`ozgarasmchizibturing.
Harbirguruhboshqaguruhlarnibaholaydi. Harbirtalabbo’yichato’liqbajarilsa – 15 ball


Guruh



Tushunarlivaaniqjavob (5)

Ko’rgazma-lilik

(5)


Reglamentgaamalqilish (2,5)

Guruhfaolligi

(2,5)


Jamiball

1.
















2.

















Baholash mezoni:



Maksimalball 15

13-12 ball

11-10 ball

9-8 ball

7-6ball

100%-86%

85%-73%

72%-56%

55%-46%

45% vaundankam



3.1.1.Klastertuzilmasi.


Jismoniy mashq

yo‘nalishlari

Sport

Davolovchi jismoniy tarbiya

Sog‘lomlashtirish

Shifokor nazorati


Shifokor- pedagok nazorat

Ichki organlar funksional xolati

Dispanser kuzatish

Salomatlik xolati



Jismoniy rivojlanish

Tibbiy yordam


Sanitariya nazorati

Funksional tekshirish

Shifokor nazorati mazmuni

Shifokor nazorati ish mazmuni




Jaroxatlarni oldini olish

Diagnostika




Davolash usullari ishlab chiqish

Asoratlarini oldini olish

Tibbiy ko‘rikdan o‘tish

Qayta

Birlamchi

Tibbiy gurux

Maxsus gurux

Asosiy gurux

Qo‘shimcha

Tayyorlov


Download 2,15 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish