Jurnal 1918-yil dekabr oyidan chiqa boshlagan

Annotatsiya
Maqolada ta’limda amalga oshirilgan islohotlar, shu bilan birga zamon o‘zgarishi bilan 
ta’lim sohasiga qo‘yilayotgan yangi talablar, yangiliklarni amalga oshira oladigan kompetent 
insonni tarbiyalash, amaliyotda qo‘llanilayotgan bilim, ko‘nikma va malakalarga asoslangan 
davlat ta’lim standartlarini kompetensiyaviy yondashuv asosida qayta ko‘rib chiqish zaruriya
-
ti yoritilgan. Shuningdek, ta’limning barcha bosqichlarida chet tilini o‘qitishda o‘quvchilarda 
kommunikativ kompetensiyani shakllantirish zaruriyati, lingvistik kompetensiya, sotsiolingvistik 
kompetensiya, pragmatik kompetensiya tushunchalari ochib berilgan.
Kalit so‘zlar.
davlat ta’lim standartlari, chet tili, kommunikativ kompetensiya, lingvistik 
kompetensiya, sotsiolingvistik kompetensiya, pragmatik kompetensiya, tayanch kompeten-
siya, fanlarga oid umumiy kompetensiya.
Коренное реформирование сферы образования обусловило разработку новых тре
-
бований к организации и содержанию образовательного процесса, в частности – внедре
-
ния компетентносного подхода к процессу овладения знаниями, умениями и навыками. 
В статье обоснована необходимость пересмотра и совершенствования Государственных 
образовательных стандартов на основе компетентносного подхода, раскрыты понятия: 
коммуникативная компетенция, лингвистическая компетенция, социолингвистическая 
компетенция, прагматическая компетенция, являющиеся ключевыми при обучении уча
-
щихся иностранному языку на всех этажах образования.
Ключевые слова. 
Государственный образовательный стандарт, иностранный язык, 
коммуникативная компетенция, лингвистическая компетенция, социолингвистическая 
компетенция, прагматическая компетенция, ключевая компетенция, общепредметная 
компетенция.
Radical reforming of education has caused development of new requirements to the 
organization and content of educational process, in particular – introductions of competence-
based approach to process of mastering knowledge, skills. Аrticle substantiates the need of 
revision and improvement of the State educational standards on the basis of competence-
based approach is proved, where disclosed such concepts as: the communicative competence, 
linguistic competence, social linguistic competence, pragmatical competence which are key 
when training pupils in a foreign language at all floors of education.
Key words.
State educational standard, a foreign language, communicative competence, 
linguistic competence, social linguistic competence, pragmatic competence, key competence, 
subject competence.